Trabajo Fin de Máster

El Trabajo Final del Máster Universitario en Banca y Asesoría Financiera es un módulo integrador y multidisciplinar de los conocimientos y competencias adquiridas por el estudiante a lo largo y durante su proceso de aprendizaje mediante la elaboración y presentación pública de un Trabajo de Investigación.

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Competencia generales

• Capacidad para el manejo profesional de las técnicas informáticas en la obtención y gestión de la información especializada y relativa a cualquiera de los aspectos relacionados con la banca y la asesoría financiera.
• Capacidad de analizar y aplicar los conceptos y técnicas más habituales de la teoría económica para realizar análisis macroeconómicos.
• Capacidad de relacionar los conocimientos teóricos aprendidos con la realidad económica existente en cada momento, así como de tomar decisiones y de establecer estrategias bancarias y financieras según la situación económica y del sector, tanto en ambiente de certeza como de incertidumbre.
• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.
• Analizar con detalle los instrumentos de renta fija, como elemento fundamental en una estrategia de cobertura natural.
• Entender el concepto de cobertura, presentando sus ventajas e inconvenientes y presentar los di-versos instrumentos financieros derivados para realizar coberturas con especial énfasis en la construcción de instrumentos derivados mediante la combinación de instrumentos simples (deuda y acciones).
• Presentar las coberturas dinámicas más sencillas y aprender las diferentes estrategias de cobertura de riesgos que pueden llevarse a cabo mediante el uso de activos derivados.
• Conocer los diferentes tipos de operaciones relacionadas con los seguros, tanto de vida como de no vida, y con los planes de pensiones y otros planes privados de previsión, así como sus caracte-rísticas y propiedades.
• Conocer la relevancia de mantener un equilibrio entre los tipos de pasivos y de activos bancarios, teniendo en cuenta el desequilibrio estructural natural que tienen los bancos.
• Conocer las causas de las crisis bancarias y el papel de la regulación bancaria.
• Entender el concepto de riesgo y de los diferentes tipos de riesgos existentes.
• Conocer las necesidades de capital exigidas en función del riesgo, según la nueva Regulación de Basilea II.
• Comprender los diversos activos financieros y reales que forman parte de las carteras de inversión integrando los activos inmobiliarios, así como el capital humano en la selección y en la gestión eficiente de cartera.
• Conocer las características propias de los distintos clientes de las entidades financieras, el com-portamiento organizativo de los bancos y los diferentes canales de distribución.
• Conocer, desde la perspectiva del Derecho, los diferentes tipos de mercados financieros y, en particular, el mercado de crédito o bancario, el mercado bursátil y el mercado del seguro.
• Conocer el régimen jurídico básico de la fiscalidad de la empresa y descubrir los aspectos económicos detrás de los textos y formularios jurídicos, en concreto del actual sistema tributario español.

Competencias específicas

• Redactar documentación, escritos e informes bancarios y financieros destinados a comunicar conocimientos complejos adquiridos en el Máster.
• Conocer y manejar bibliografía especializada y publicaciones científicas de banca y finanzas ante nuevas tendencias y productos financieros.
• Aplicar los principios de la formación continua especializada en el campo de las finanzas adaptándose a los cambios normativos y a la aparición de nuevos y complejos productos financieros, desarrollando un espíritu crítico.

Competencias transversales

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible a revelado que una decisión anterior fue errónea.

Resultados del aprendizaje

• Desarrolla los conocimientos teóricos adquiridos para elaborar nuevas ideas en el campo de la banca y las finanzas.
• Elabora nuevas ideas en el ámbito financiero y arguméntalas.
• Maneja bibliografía científica especializada en finanzas para argumentar las ideas.
• Extrae conclusiones de las lecturas científicas realizadas.
• Extrae conclusiones de las nuevas ideas desarrolladas.

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El Trabajo Fin de Máster consiste en el planteamiento y estudio de un tema actual, práctico y de una dimensión amplia que permita una valoración de cara al trabajo, asesoramiento o informe, que implique la utilización de los conocimientos adquiridos en las distintas Materias (Módulos) mediante la aplicación práctica de los mismos bajo un escenario “real”, para familiarizar al alumno con el desarrollo y la actuación del especialista financiero en los distintos ámbitos, evaluando las posibles responsabilidades, cuantificando los resultados o riesgos económicos derivados y apuntando la vía o la solución más adecuada para su resolución.

Todo ello, con la utilización de técnicas de la gestión de la información y del conocimiento que permitan emplear argumentos reales y factibles. Es por ello, que en el trabajo se deben desarrollar las cuestiones que suscita una determinada problemática financiera, bien crediticia o de inversión que conlleva una búsqueda de información, la elaboración de los cálculos necesarios y en función de los mismos la redacción de un informe estableciendo las conclusiones y resultados.

• Elección de un tema concreto a desarrollar: Los Trabajos Fin de Máster serán definidos mediante un listado de temas elaborado cada año académico por el profesorado especializado del Máster, de modo que se asegure así la relevancia de tales temáticas, para la formación completa de los estudiantes.
• Formulación de un plan metódico de trabajo y análisis de datos: Los estudiantes propondrán una formulación concreta de su trabajo de investigación, y presentaran un plan de trabajo que será examinado, y aprobado con las correcciones e indicaciones que fueran pertinentes, siendo asignado un Profesor Tutor que asumirá la dirección académica del mismo.
• Búsqueda de información bibliográfica especializada: Se llevara a cabo a través de las Técnicas de búsqueda de información y de Gestión del conocimiento a través de Internet, vía bases de datos disponibles (los estudiantes tienen a su disposición la bases de datos de Normacef Fiscal y Civil y Mercantil) y aplicaciones específicas de apoyo al asesor (obras y artículos en bibliotecas virtuales especializadas).
• Formulación de un plan metódico de trabajo y análisis de datos: Los estudiantes propondrán una formulación concreta de su trabajo de investigación, y presentaran un plan de trabajo que será examinado, y aprobado con las correcciones e indicaciones que fueran pertinentes, siendo asignado un Profesor Tutor que asumirá la dirección académica del mismo.
• La acción tutorial: Durante el desarrollo del Trabajo, el estudiante contara con la asistencia académica de su Profesor Tutor, debiendo atender a las indicaciones que este le haga a medida que avanza en la realización del mismo. La relación del estudiante y su Tutor tendrá usualmente lugar dentro de un Aula Virtual.
• Obtención de resultados y formulación de los mismos en la Memoria final: Consiste en la redacción de una Memoria que acredite el correcto conocimiento y uso del lenguaje especializado y de la metodología de análisis adecuada.
• Preparación de la exposición oral del Trabajo: Presentación oral de una versión sintética de aquella, que recoja suficientemente su núcleo argumental. La metodología propuesta para la realización del Trabajo Final, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA y debe cumplir los requisitos establecidos. El formato del trabajo deberá ajustarse a las normas establecidas en la Guía Docente, en la medida de lo posible.
• Extensión y estructura formal: comprendida entre los 20 y 30 folios, escritos por una sola cara. Es muy aconsejable incluir cuadros, esquemas, gráficos, dibujos, iconos, diapositivas, etc., que hagan más claro, atractivo y didáctico el trabajo; Tipo de letra:, fuente: Arial, normal; Tamaño: 10; Interlineado: sencillo; Alineación: Justificada; Formato archivo: Word(.doc) y en estará escrito en español. Entrega: exclusivamente en formato electrónico, por el Buzón de entrega correspondiente en el Aula virtual.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del Trabajo de Fin de Máster el estudiante contará con los recursos que la Universidad ha puesto a disposición de los estudiantes (Biblioteca Digital de la UDIMA y del CEF).

Asimismo, el estudiante deberá complementar dicha documentación a través de búsqueda de información desde diferentes fuentes (bibliotecas, Internet, base de datos, etc.)

Sistema de Evaluación

En la asignatura consistente en la elaboración de un Trabajo Fin de Máster, el examen final se sustituirá por la entrega y defensa pública del proyecto. Se tendrán en cuenta los siguientes elementos, evaluables en su conjunto por la Comisión Académica del Máster y, teniendo en cuenta los siguientes criterios en el peso de la nota final del Trabajo:

• Calidad científica, extensión y originalidad del Trabajo Fin de Máster.
• Presentación y exposición oral del Trabajo Fin de Máster atendiendo a las destrezas expositivas y lingüísticas acordes con el nivel conceptual exigido, con la sistematización requerida y con la coherencia con el Trabajo Fin de Máster realizado.
• Capacidad para responder y argumentar a las preguntas y cuestiones que los miembros de la Comisión formulen al alumno.

Criterios de evaluación Trabajo Final y defensa pública: cada Trabajo será evaluado conforme a los siguientes criterios:

CALIFICACIÓN DEL TFM. Calidad científica, extensión y originalidad del Trabajo Fin de Máster (40%). Se valorarán los siguientes ítems:

• Estructura y contenido.
• Redacción.
• Formato.
• Concreción de los objetivos.
• Delimitación del tema.
• Acierto en la metodología, fuentes y citas utilizadas.
• Profundidad del trabajo de campo realizado.
• Adecuación de las conclusiones.

DEFENSA. Presentación y exposición oral del Trabajo Fin de Máster atendiendo a las destrezas expositivas y lingüísticas acordes con el nivel conceptual exigido, con la sistematización requerida y con la coherencia con el Trabajo Fin de Máster realizado (40%)

• Calidad de los apoyos didácticos utilizados. Será imprescindible el uso de PowerPoint que acompañe la defensa del trabajo.
• Adecuada gestión del tiempo disponible.
• Orden lógico seguido en la presentación del TFM.
• Claridad en la exposición.

PREGUNTAS FINALES. Capacidad para responder y contraargumentar a las preguntas y cuestiones que los miembros del tribunal formulen al alumno (20%).