2004. Doctor en Filología Inglesa, Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real.
Sobresaliente Cum laude por unanimidad.
l992. Licenciado Filología Inglesa, Facultad de Letras, Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real.
Experiencia docente
2010. Profesor Tutor, UNED.
2010. Profesor Asociado, Universidad de Castilla-La Mancha.
2018. Profesor Asociado, UDIMA.
2016-2017. Profesor Asociado, UFV.
2016. Profesor Asociado, UNIR.
1994. Profesor, Universidad de Castilla-La Mancha, ES-TO (Español en Toledo).
1994. Profesor de Enseñanza Secundaria, Consejería de Educación y Ciencia, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Experiencia profesional
2012-2013. Jefe de Servicio de Plurilingüismo; Consejería de Educación, Cultura y Deportes – Gobierno de Castilla-La Mancha.
Funciones: Gestión de programas, servicios y recursos.
2005. Asesor, DLA Piper Rudnick Gary Cary UK LLP, Reino Unido.
1997-2000. Director Departamento de Relaciones Internacionales, Director Departamento de Traducción e Interpretación; Director Departamento de Relaciones Institucionales; Coordinador Departamento de Recursos Humanos; Director Departamento de Formación;
Funciones: Programación, Coordinación y Organización de Cursos de Formación Continua y otros. GRUPO 10 ILSE - Información Laboral y Servicios a Empresas, S.L., Valdepeñas. Gestión de la empresa a todos los niveles: Recursos Humanos, Departamentos...
Director Departamento de Formación.
Funciones: Programación, Coordinación y Organización de Cursos de Formación Continua y otros. Director Departamento de Relaciones Institucionales.
"AULA 10 Enseñanzas". Valdepeñas.
Acreditado Evaluación Positiva Profesor de Universidad Privada por la ANECA.
Desde finales de 2020 ha sido designado Profesor Honorífico por la Catholic University of New Spain (UCNE).
Desde 2021, ha sido elegido Académico Correspondiente de la Academia Internacional de Ciencias Sociales. Albany, Georgia, USA.
Actividad investigadora
Líneas de investigación
Literatura comparada, las interacciones entre las literaturas de otras lenguas, la mitología, la antropología, la religión, el cine, el arte.
Participación en proyectos
2021- Participación en el proyecto de innovación y mejora docente coordinado por el catedrático D. David Gutiérrez. El proyecto se llama "Formación de especialistas en didácticas específicas y futuros maestros de la Facultad de Educación de Ciudad Real en metodologías que integren el movimiento en las asignaturas de aula". Convocatoria competitiva financiada.
2017-2019. Participación en el proyecto dirigido por Dª Esther Nieto Moreno De Diezmas denominado "Maestros bilingües: estudio y experimentación para la implementación de grados bilingües en las Facultades de Educación de la UCLM". en la X convocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora Docente. UCLM.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. (2021). "'It [the castle] is old, and has many memories'. Transgression and Cultural, Literary Idiosyncrasy of Space in Gothic Tradition". Revista Thélos.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y Fernandes Gonçalves, F. (2022). "Understanding Literature with a Sense of Humour. Even Shakespeare would Love to Learn and Laugh with You!". Teach Foreign Language with a Sense of Humor: Why (and How to) Be a Funnier and More Effective Foreign Language Teacher and Laugh All the Way to Your Classroom.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y López, F. (2021). "El poder de la imaginación en las creaciones góticas: literatura y cine". Mente y Cultura.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. (2021). "The Gothic Genre as the Father of the Suspense in Detective Fiction". Cambridge Scholars Publishing.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. (2021). Última Parada: La estética del terror radiofónico o cómo pasar del microrrelato a la lectura dramatizada. Atlantis Ediciones.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y Anguita Acero, J. M. (2021). "Ámbitos y escenarios de la animación sociocultural". UNED.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. (2021). "Evolución de la enseñanza bilingüe en etapas previas a launiversidad en Castilla-La Mancha". Journal of Learning Styles.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y Fernandes Gonçalves, F. (2021). "Literature-Science: Anglosaxon Dialogue from an Iberian Perspective"- Univesidade Aberta de Lisboa.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y García, M. (2021). "Orientaciones para la elaboración de textos académicos". Octaedro.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y Fernandes Gonçalves, F. (2020). "Health and Education in the context of a COVID-19 pandemic – the case of the Iberian Peninsula".Journal of European Studies.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y Fernandes Gonçalves, F. (2020). "Gastão Cruls - Traços de Gótico, Brasilidade e Neofantástico na Literatura Brasileira?". Revista Organon35.
Sánchez-Verdejo Pérez, F. J. y López, F. (2020). "'Le Horla' de Maupassant: El terror de la locura o la locura del terror". Revista Estudios Humanísticos. Filología.
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