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La comunidad científica española y demás expertos de Estadística e Investigación Operativa celebraron en A Coruña, del 14 al 17 de septiembre de 2010, el XXXII Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa y de las VI Jornadas de Estadística Pública. En esta edición la profesora Olga Martínez Moure, de la UDIMA en el Grado de Turismo ha participado con una comunicación titulada "La operatividad de la técnica de la encuesta en la determinación de un perfil sociológico de turista".

Del 12 al 14 de Septiembre se ha celebrado en Granada, el XX Congreso de la Asociación Científica de Economía y Dirección de Empresa (ACEDE), una de las reuniones de economistas más prestigiosas del panorama nacional. La UDIMA -Universidad a Distancia de Madrid- ha realizado una aportación a este importante congreso con el trabajo presentado por el profesor Pedro Aceituno titulado “Un análisis del sistema español de I+D para convertir el enfoque brain drain público en un enfoque brain gain empresarial”.

Madrid, 2 de Septiembre de 2010.- La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) impartirá una nueva carrera (Grado en Economía) y tres títulos de posgrado (Másteres oficiales en Dirección de Negocios Internacionales, Dirección Económico-Financiera, y Dirección y Gestión de Recursos Humanos) en el curso 2010-2011. Con estas nuevas titulaciones, ya son nueve las carreras y cinco los Másteres oficiales con los que cuenta esta Universidad.

Entrevista al Dr. Eduardo Bueno Campos
Director del IADE – Instituto Universitario de Investigación
UAM – Universidad Autónoma de Madrid

1. Usted dirige el grupo de Dirección y Gestión del Conocimiento, Capital Intelectual y Aprendizaje Organizativo de la UAM (Universidad Autónoma de Madrid). ¿Podría indicarnos cuáles son las líneas principales de investigación de su grupo?

Las líneas de investigación principales son:

1. Modelización del gobierno de los procesos de conocimiento en las organizaciones. Diseño de modelos cognitivos organizativos.
2. Modelización de la identificación, medición y gestión del capital intelectual en las organizaciones.
3. Metodología de elaboración y presentación de Informes de Capital Intelectual de las organizaciones.
4. Modelos y procesos de análisis de aprendizaje organizativo.
5. Modelización del comportamiento organizativo inteligente
6. Análisis y aplicación de la teoría de la complejidad y caos en el proceso estratégico de las organizaciones.
7. Modelización y cuadro de indicadores para la gestión del emprendimiento e innovación.

Madrid, 16 de julio de 2010.- La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) completó ayer sus exámenes de julio, cerrando así el curso académico 2009/2010. A dichos exámenes asistió el 70% de los cerca de 900 estudiantes convocados, alumnos que previamente habían superado las pruebas de evaluación continua necesarias para presentarse a examen. Estos exámenes son el colofón al segundo curso académico de la Universidad.

Las pruebas escritas, que comenzaron el 3 de julio, tuvieron lugar de manera presencial en Madrid, Valencia, Barcelona, A Coruña, Vigo, Santa Cruz de Tenerife, Las Palmas de Gran Canaria, Palma de Mallorca, Sevilla, Bilbao y Málaga.

Tras largos meses de espera, el pasado miércoles día 16 de junio, el Consejo de Ministros aprobaba por fin la anunciada Reforma Laboral.

Desde el 5 de febrero, fecha del primer documento de trabajo presentado para reactivar el diálogo social, mucho se ha especulado sobre las medidas que finalmente iba a adoptar el Ejecutivo para reformar y mejorar el panorama laboral en nuestro país.

El Real Decreto Ley 10/2010, de 16 de junio, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo, ha puesto fin a ese periodo de incertidumbre, introduciendo modificaciones de calado en las principales normas laborales y de seguridad social, siendo ahora, por tanto, el momento de estudiar y analizar cuáles han sido finalmente las medidas adoptadas por el Gobierno.

Para ello, el CEF organiza un seminario en el que se analizará desde un enfoque teórico-práctico el conjunto de medidas que recoge el Real Decreto-Ley 10/2010 y en el que, de la mano de profesionales expertos, se valorarán las posibles repercusiones de esta reforma.

• Un proyecto de investigación de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, estudiará la potencialidad de los dispositivos Tablet , y concretamente del iPad de Apple, en los estudios universitarios. Mediante un programa piloto se analizarán las posibilidades de aplicación del dispositivo a la enseñanza universitaria a distancia en 50 alumnos de la UDIMA durante el primer semestre del curso 2010-2011. Si los resultados de esta primera experiencia son positivos, la UDIMA podría incorporar esta tecnología en todos sus programas a partir de 2011.
• Algunas de las aplicaciones directas de los dispositivos Tablet en el ámbito de la enseñanza universitaria son la sustitución de los libros y otros materiales docentes en formato papel por el libro electrónico, la conexión al aula virtual desde cualquier lugar, el acceso a bibliotecas virtuales y la posibilidad de desarrollar aplicaciones e-learning específicas para cada contenido didáctico.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) va a desarrollar un proyecto de investigación basado en los dispositivos Tablet de cara a explorar las posibilidades que este tipo de dispositivos tienen en el ámbito de la enseñanza superior a distancia.

El proyecto arranca con una fase exploratoria que se desarrollará durante el primer semestre del próximo curso académico 2010-2011. En este programa piloto se analizarán las posibilidades de estos dispositivos en un grupo representativo de 50 alumnos de la UDIMA, a quienes se dotará de un iPad de Apple para que sigan el curso académico a través de estos dispositivos.

Campus de la UDIMA

Por UDIMA Media

La Universidad a Distancia de Madrid UDIMA ha ampliado el periodo de matrícula hasta el 28 de febrero para facilitar la matriculación a todos aquellos alumnos que aún no hayan escogido asignaturas del segundo semestre.

UDIMA ofrece al estudiante distintos grados, másteres y títulos con los que reforzar sus conocimientos, siguiendo un modelo propio de docencia online, caracterizado por la proximidad al alumno.