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Dentro de un nuevo ciclo de "Conferencias Club UDIMA", Eduardo Javier Bueno Campos, catedrático de economía de la empresa y vicerrector de investigación de la UDIMA, impartió la conferencia "La transformación de la Universidad y sociedad española en cincuenta años. Un relato vivencial". Como narró a lo largo de casi dos horas, el profesor Bueno se incorporó como Ayudante de la Cátedra de Organización y Administración de Empresas en la Escuela Superior de Comercio de Madrid (UCM), en el año 1965, obteniendo el primer nombramiento oficial como Profesor el 1 de octubre de ese año.

Por ese motivo y al cumplir los 50 años como Profesor universitario con dos cátedras y en cinco universidades españolas, presentó un análisis evolutivo en este tiempo de las características de la Universidad y de la sociedad española, partiendo primero de la "década de los sesenta " del siglo XX a nivel mundial, hasta llegar a la situación en la segunda década del presente siglo, en la que la UDIMA es ya protagonista en el sistema universitario nacional: "Un buen profesor tiene que hablar siempre bien. Apóyate en los medios, pero no seas víctima de los medios. Tener una oratoria adecuada es fundamental para la comunicación y la negociación".

Ayer martes 17 de noviembre de 2015, se aprobó la IV convocatoria de ayudas económicas dentro del Programa Erasmus+ para el curso académico 2016/2017, en modalidad de estudios, destinadas a estudiantes de grado de la Universidad a Distancia de Madrid - UDIMA. Esta nueva convocatoria, se dirige a los alumnos de grado de la UDIMA para otorgarles la posibilidad de realizar una estancia en el extranjero que les permita continuar con sus estudios. Como en las otras ediciones, incluye el procedimiento de solicitud de ayudas para personas con necesidades especiales.

De igual modo para los alumnos de máster, existe la posibilidad de realizar movilidades a través del Programa Erasmus+ como prácticas dentro del marco europeo. Para acceder a ellas, únicamente será necesario contar con la colaboración de una empresa de la Unión Europea y solicitar la movilidad Erasmus+ a través de la Oficina de Relaciones Internacionales. En la ORI, se puede acceder a toda la información y los interesados podrán ser orientados en trámites y plazos.

Investigadores de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) han analizado, en un artículo publicado por la prestigiosa revista científica Medicina Clínica (IF JCR 2014: 1,417), los factores determinantes de la movilidad científica española en áreas de la Salud. Además, han extraído una serie de pautas en relación con la importancia de estos factores dentro de los procesos de retención y atracción del conocimiento científico.

El principal objetivo de esta investigación, llevada a cabo por los Investigadores del Proyecto IBGE de la UDIMA, ha sido aportar datos a los agentes del Sistema Nacional de Salud (SNS) para que puedan tomar las mejores decisiones en materia de movilidad científica.

Hoy lunes 16 de noviembre de 2015 a las 11:30 horas, la UDIMA se ha solidarizado con las víctimas de la sinrazón terrorista yihadista, que el pasado viernes golpeó a una nación hermana con especial crueldad. Por iniciativa del rector de la Universidad a Distancia de Madrid, el personal de administración y servicios y el personal docente e investigador, han testimoniado con este gesto el apoyo y solidaridad a las víctimas y todo el pueblo francés, así como el compromiso de la entidad y del personal, con la libertad, la democracia y la igualdad entre hombre y mujer.

Rocío Garrido Martos, profesora de Metodología de Investigación en los grados de Magisterio de la Universidad a Distancia de Madrid, participó en La Haya los días 29 de octubre al 1 de noviembre, en la Conferencia Regional de Bachillerato Internacional presentando dos proyectos realizados con el Grupo de Investigación de Políticas Educativas Supranacionales, GIPES, en dónde la profesora Garrido, es la metodóloga principal. Las ponencias que impartió fueron: "Alineamiento Curricular entre el PAI y la E.S.O del sistema nacional español.Impacto del PAI en los centros" e "Implementación e impacto del Programa del Diploma en Instituto públicos españoles"

Djamil Tony Kahale Carrillo, profesor titular del Grado de Ciencias del Trabajo, Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad a Distancia de Madrid - UDIMA - ha participado como ponente en el XII Congreso Nacional de la AESSS: La protección por desempleo en España, que se ha celebrado los días 22 y 23 de octubre de 2015 en Salón de Actos de la Tesorería General de la Seguridad Social.

La ponencia presentada por el profesor Kahale Carrillo titulada "El reconocimiento del derecho a la prestación por desempleo de los Médicos Internos Residentes (MIR) extracomunitarios: ¿es posible?” fue expuesta en la Mesa 4, bajo el área temática «La Protección por Desempleo de Trabajadores Singulares». El eje del congreso se basa en analizar en profundidad el sistema de protección por desempleo en España.

La revolución digital y de las redes sociales ha acabado con la figura del comunicador profesional como único intermediario informativo y de generación de la opinión pública. Ese cambio de paradigma lleva a la aparición de nuevos retos en el mundo de la comunicación. Es por ello que la UDIMA organiza esta I Jornada de Comunicación, que se llevará a cabo el sábado 28 de noviembre en el Salón de Actos de la Universidad, y en la que se debatirá la necesidad de contar con unos estudios orientados al ejercicio profesional, que tengan en cuenta los nuevos perfiles y funciones que está demandando el mercado.

El fin principal de la Jornada es servir como punto de encuentro de profesionales, estudiantes de Periodismo y de Publicidad y Relaciones Públicas, y potenciales comunicadores, en torno a la reflexión práctica del presente y el futuro de la comunicación. Para favorecer el networking, se ofrecerá un coffee break y un almuerzo.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y el Centro de Estudios Financieros (CEF), han presentado hoy los resultados del décimo informe INNOVACEF 2015. Con este informe de periodicidad anual se pretenden conocer los niveles de confianza de los jóvenes investigadores que trabajan en España (JIES) y los de los científicos españoles en el extranjero (CIEX) con respecto a los sistemas nacionales de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) donde realizan su actividad. En la edición de este año se incluye como colectivo a estudiar a los científicos retornados a España (CRE).

Durante los días 19 a 23 de octubre de 2015 tuvo lugar en la ciudad de Reggio Emilia (Italia), el segundo encuentro transnacional entre los socios europeos que participan en el proyecto 'Simple Open Learning Advancement' dentro del programa Erasmus+ (KA2 - Cooperation and Innovation for Good Practices). En esta ocasión, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha participado junto a otras instituciones educativas de Austria, Polonia, Italia, Portugal, Alemania, Países Bajos y República Checa en el diseño de la estructura y contenidos de una serie de cursos formativos en modalidad semipresencial o blended learning, cuyo eje central gira en torno a las tres principales dimensiones de sostenibilidad del desarrollo turístico, medioambiental, económico y sociocultural.

Se trata por tanto de un proyecto orientado a mejorar las competencias digitales y TIC del profesorado participante, apoyar el desarrollo y la disponibilidad de contenidos y recursos educativos en abierto, y en la movilización de socios económicos y sociales para fomentar el uso de las TIC en instituciones dedicadas a la educación y la formación de profesionales del sector.

El pasado 22 de octubre el profesor del Grado en Criminología de la UDIMA, Abel González García, participó en el 'Congreso Euro-Latinoamericano de Intervención en Justicia Juvenil' invitado por la Universidad de Almería. González dictó una ponencia titulada: "La confluencia de individuos, controles y oportunidades en el ciberacoso juvenil" en la mesa redonda de aplicaciones del modelo del triple riesgo delictivo en Justicia Juvenil.

El contenido de la ponencia versó sobre la prevalencia del ciberbullying y la explicación del mismo a través de los factores de riesgo asociados a los acosadores que son: la alta impulsividad, la percepción de no tener apoyo por parte de los profesores y una serie de asunciones que hacen más fácil la agresión en el ciberespacio, tales como la ausencia de normas, el escaso impacto percibido en las víctimas o generalizar. Todo ello con implicaciones para que las medidas preventivas en este ámbito sean más eficaces, debido a que se basan en evidencia científica.