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En el reciente 9th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents, dos profesoras de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Eva Izquierdo y Ana Huertes, presentaron sus investigaciones sobre conductas suicidas en adolescentes, una temática de creciente importancia en la psicología clínica y de la salud en población infanto-juvenil.

Redacción UDIMA Media

Miembros del Grupo de Investigación Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE), de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, han presentado recientemente tres estudios en el congreso NODOS del Conocimiento, destacando importantes avances en la comprensión de la igualdad de género y su impacto en diferentes ámbitos sociales y educativos.

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La Comisión y Unidad de Igualdad del Grupo Educativo CEF.- UDIMA se suma al recuerdo y reivindicación propios del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, “un día que quisiéramos no tener necesidad de conmemorar”.

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La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, y el Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Traducción (ISTRAD) han puesto en marcha la Cátedra de Traducción y Didáctica de las Lenguas Modernas. La firma del acuerdo se ha producido por parte de Marta Chapado, directora del ISTRAD, y de Aurora Centellas, directora del Instituto de Idiomas de la UDIMA, en presencia del vicerrector de Universidad-Empresa de la UDIMA, Juan Luis Rubio.

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Una delegación formada por 52 profesores de hasta 23 universidades chinas cursó este miércoles una visita al Campus de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, para conocer con más detalle el modelo educativo que desarrolla, así como estrechar lazos académicos.

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Es, al menos, el planteamiento de un trabajo exploratorio que funda sus premisas sobre la base de una realidad cada vez más cierta, que la educación requiere de nuevos modos a lo que ayudan, y mucho, las distintas herramientas digitales existentes, y por existir.

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SIMO Educación, evento de referencia en tecnología e innovación educativa, recién celebrado en Madrid, permitió a tres de las principales investigadoras en este ámbito de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, actualizar sus conocimientos y entrar en contacto con las novedades que circulan en este contexto.

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Una formación adecuada del profesor redunda en una mejora sustancial a la hora de favorecer la inclusión educativa de personas con discapacidad. A esta conclusión ha llegado el trabajo dirigido por un equipo de investigación de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, formado por los profesores Pedro Aceituno Aceituno, Patricia Madrigal Barrón, Susana Vázquez López y Alba García Barrera, cuyos resultados se han publicado en la Revista Humanities and Social Sciences Communications.

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El Instituto de educación superior Escuela Nacional del Ministerio público IES-ENMP y la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, han celebrado el Solemne Acto de Graduación donde el alumno de la Maestría en Ciberseguridad Operacional e Inteligencia Digital Pedro Elías Veloz logró el mayor índice académico, mientras que el profesor Ángel García Collantes fue reconocido como docente, una distinción que recogió en su nombre el presidente del Grupo Educativo CEF.- UDIMA, Roque de las Heras.

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Tecnología es igual a cambio. Una máxima que llevamos años experimentando a todos los niveles. También en el educativo, donde las nuevas herramientas digitales han transformado el rol del docente desde un mero emisor hacia un mediador y facilitador del aprendizaje. Esto exige conocer el material tecnológico y las prácticas innovadoras más establecidas para mejorar las competencias y habilidades digitales de los profesores. Con el objetivo de alcanzar esa meta, la Editorial Estudios Financieros ha presentado este martes el manual 'Creación de contenidos y gestión de aulas online’.

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