Delitos urbanísticos y contra el medio ambiente
| Código Asignatura: |
1476
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| Nº Créditos ECTS: |
6
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| Tipo: |
Optativa
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| Duración: |
Semestral
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| Idioma: |
Castellano
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| Plan de estudios: | ||
| Profesor(es): | ||
| Año académico: |
2022-23
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La información sobre los datos de contacto y el horario de tutorías se encuentra publicada en el aula virtual de la asignatura.
Descripción
La asignatura Delitos urbanísticos y contra el medio ambiente se divide en dos partes. De un lado, algunas cuestiones comunes a todos los delitos que después se analizan. De otro, los concretos delitos ubicados todos ellos en el Título XVI, Libro II, del Código penal.
En la primera parte, se analiza y valora la ubicación del medio ambiente en la Constitución española así como el bien jurídico protegido en todos los delitos del Título.
En la segunda, se reflexiona sobre los elementos objetivos y subjetivos de los concretos delitos: los relativos a la ordenación del territorio y el urbanismo, los referidos al Patrimonio Histórico y, finalmente, los delitos relativos al medio ambiente.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan. Esta información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.
Competencias generales
- Aplicar conceptos criminológicos a situaciones concretas.
- Comprender y ser capaz de actuar ante nuevas formas de criminalidad.
- Ser capaz de formular juicios críticos sobre las informaciones reunidas, imprimiendo a la argumentación una dimensión creativa y original, y alcanzando a formular hipótesis adecuadas y evaluar su cumplimiento o falseamiento.
- Determinar tratamientos penitenciarios idóneos para la reeducación social de delincuente.
Competencias específicas
- Saber analizar las normativas urbanísticas y las formas básicas de delitos contra las mismas, para poder evaluar el potencial criminógeno de determinadas políticas locales y elaborar programas de prevención de delitos urbanísticos.
Resultados del aprendizaje
- Detectar irregularidades en el cumplimiento de la normativa urbanística y conductas tipificadas como delito contra el medioambiente.
Metodología
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el aula virtual. Además, se complementa con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Por otra parte, el aprendizaje también se apoya en la realización de las actividades previstas en el aula virtual, que son de tres tipos (de evaluación continua, de aprendizaje y controles), y que vienen recogidas en el apartado “Contenidos y programación”.
Para ampliar esta información, se recomienda consultar la pestaña “Metodología y exámenes” de la titulación.
Dedicación requerida
La dedicación requerida para esta asignatura de 6 créditos ECTS es de 150 horas, que se encuentran distribuidas de la siguiente manera:
- Estudio de las Unidades Didácticas: 25%
- Lectura de artículos: 10%
- Supuestos y casos prácticos: 20%
- Búsqueda de información: 15%
- Redacción o realización de informes: 15%
- Acción tutorial: 10%
- Evaluación: 5%
Tutorías
El profesor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las mejores condiciones de aprendizaje mediante la tutorización a través de las herramientas de la plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar a los profesores las dudas acerca de la materia estudiada.
Materiales didácticos
Para el desarrollo del aprendizaje sobre el que versará el examen final se han seleccionado materiales didácticos y/o manuales, a partir de los cuales se estudiarán las unidades didácticas que se corresponden con la descripción de los contenidos de la asignatura:
Para el desarrollo del aprendizaje teórico sobre el que versará el examen final se ha seleccionado el siguiente manual, a partir del cual se estudiarán las unidades didácticas que se corresponden con la descripción de los contenidos de la asignatura.
Manual de la asignatura:
Delgado Gil, A., (2011) "Delitos Urbanísticos y contra el Medio Ambiente". Ed.: UDIMA.Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Muñoz Conde, F. (última edición) "Derecho penal. Parte Especial". Ed: Tirant lo blanch.
Quinterio Olivares, G. (última edición) "Comentarios a la Parte Especial del Código Penal". Ed: Aranzadi.
Silva Sánchez, J. M. (última edición) "Lecciones de derecho penal. Parte especial". Ed: Atelier.
Finalmente, el profesor podrá poner a disposición del estudiante cualquier otro material complementario voluntario al hilo de las unidades didácticas o en una carpeta de material complementario.
Contenidos y programación
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Constitución española y protección del territorio, urbanismo, patrimonio histórico y medio ambiente 1.1 Introducción 1.2 Concepto y principios del derecho medioambiental 1.3 Constitución y medio ambiente 1.4 La protección del territorio, el urbanismo, el patrimonio histórico y el medio ambiente por el Estado, las comunidades autónomas y los entes locales |
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| Semana 3 | Tema 2. Delitos relativos a la ordenación del territorio y el urbanismo 2.1 Introducción 2.2 Los delitos relativos a la ordenación del territorio y el urbanismo del artículo 319 del Código Penal 2.3 La prevaricación en el ámbito de la ordenación del territorio y el urbanismo del artículo 320 del Código Penal |
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| Semanas 4 y 5 | Tema 3. Delitos sobre el patrimonio histórico (I) 3.1 Introducción 3.2 Dos formas diferentes de castigo penal: el capítulo II (del título XVI, libro II del Código Penal) y otros lugares 3.3 La «singular protección» necesaria en algunos objetos materiales del delito 3.4 El bien jurídico protegido en los delitos del capítulo II, título XVI (arts. 321 a 324 Código Penal) 3.5 El delito de derribo o alteración grave de edificios singularmente protegidos por su interés cultural (art. 321 Código Penal) |
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| Semana 6 | Tema 4. Delitos sobre el patrimonio histórico (II) 4.1 El delito de prevaricación en relación con el patrimonio histórico (art. 322 Código Penal) 4.2 El delito de daños en bienes de valor cultural (art. 323 Código Penal) 4.3 El delito de daños por imprudencia grave a los bienes culturales (art. 324 Código Penal) 4.4 La protección del patrimonio histórico en el Código Penal, fuera del capítulo II del título XVI del libro II (arts. 321 a 324 Código Penal) 4.5 La protección del patrimonio histórico fuera del Código Penal |
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| Semanas 7 y 8 | Tema 5. Delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente (I) 5.1 Introducción 5.2 Tipo básico contra el medio ambiente (art. 325) 5.3 Los delitos de traslado ilegal y gestión de residuos (art. 326) 5.4 El delito de gestión de instalaciones en que se realice una actividad peligrosa, causando daños sustanciales (art. 326 bis) 5.5 Las circunstancias agravantes específicas (art. 327) |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 6. Delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente (II) 6.1 Introducción 6.2 La responsabilidad penal de las personas jurídicas en relación con los delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente (art. 328) 6.3 La prevaricación en el ámbito de los recursos naturales y el medio ambiente del artículo 329 del Código penal 6.4 El delito de daños graves en espacio natural protegido del artículo 330 6.5 La comisión por imprudencia grave de los delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente del artículo 331 |
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| Semana 11 | Tema 7. Delitos relativos a la protección de la flora, fauna y animales domésticos (I) 7.1 Introducción 7.2 Delitos relativos a la flora (art. 332 Código Penal) 7.3 Delitos relativos a la flora y, eventualmente, a la fauna (art. 333 Código Penal): introducción o liberación de especies de flora o fauna no autóctona |
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| Semana 12 | Tema 8. Delitos relativos a la protección de la flora, fauna y animales domésticos (II) 8.1 Introducción 8.2 El delito de caza o pesca de especies amenazadas del artículo 334 del Código Penal 8.3 El delito de caza o pesca de especies no amenazadas del artículo 335 del Código Penal 8.4 El delito de uso para la caza o pesca de instrumentos o artes destructivos para la fauna (art. 336 Código Penal) |
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| Semana 13 | Tema 9. Delitos relativos a la protección de la flora, fauna y animales domésticos (III) 9.1 Introducción 9.2 El delito de maltrato a animales (art. 337) 9.3 El delito de abandono de animales en condiciones en que pueda peligrar su vida o su integridad |
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| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Disposiciones comunes 10.1 Introducción 10.2 Las conductas del título XVI que afectan al espacio natural protegido (art. 338 Código Penal) 10.3 La orden de adopción de medidas necesarias para la restauración del equilibrio ecológicoperturbado (art. 339 Código Penal) 10.4 La reparación voluntaria del daño causado (art. 340 Código Penal) |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
(*) Las fechas concretas se pueden consultar en el aula virtual de la asignatura y en la pestaña de “Precios, Calendario y Matriculación” de la titulación.
Sistema de evaluación
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades de evaluación, de aprendizaje y controles.
- Actividades de aprendizaje (AA): actividades que permiten evaluar el desarrollo de las competencias al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. Pueden adoptar el formato de foro, cuestionario, glosario u otros.
- Controles: actividades que permiten evaluar la adquisición de aspectos conceptuales y prácticos de la asignatura. Toman la forma de cuestionarios.
- Actividades de evaluación continua (AEC): actividades que permitan evaluar el alcance de ciertos hitos académicos a lo largo del cuatrimestre. Pueden adoptar el formato de informes, cuestionarios, casos prácticos, comentarios de texto, etc.
- Un examen final presencial que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test (3 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica (7 puntos).
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible haber realizado y aprobado al menos el 50% de las Actividades (las de Evaluación Continua y las de Aprendizaje -que son cuatro en total-), así como de los Controles.
El estudiante que se presenta al examen sin cumplir los requisitos para ello, será calificado con un cero en el examen final presencial y consumirá convocatoria.
Cuadro resumen del sistema de evaluación
| Tipo de actividad | Número de actividades planificadas | Peso calificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje |
1
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10%
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| Actividades de Evaluación Continua (AEC) |
3
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20%
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| Controles |
4
|
10%
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| Examen final |
Si
|
60%
|
| TOTAL | 100% | |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no se presente a la convocatoria de febrero y/o de julio ni a la de septiembre, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 – 4.9: Suspenso (SU) 5.0 – 6.9: Aprobado (AP) 7.0 – 8.9: Notable (NT) 9.0 – 10: Sobresaliente (SB) Matrícula de honor (MH)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.