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El vicerrector de Investigación y Doctorado de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), David Lizcano, y el doctor en Software y Sistemas, también profesor de la UDIMA, Juan Alfonso Lara, publican en 'Journal Sensors' un artículo de investigación que explica un sistema de navegación autónomo e inteligente, basado en inteligencia artificial con aprendizaje por refuerzo, que desarrollan para usar en aeronaves no tripuladas.
El próximo 24 de abril se inicia en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) la formación académica de profesores en español prevista en el marco del acuerdo alcanzado en su día por la institución universitaria y el Instituto Cervantes. Los cursos en colaboración tienen el objetivo de complementar la oferta formativa que se ofrece en las diversas sedes del Instituto, además de trabajar con instituciones repartidas por la geografía española e hispanoamericana. En la UDIMA el curso es dirigido por la profesora Aurora Centellas.
Una delegación de alumnos de la Escuela de Administración y Negocios DuocUC, con sede en Santiago de Chile, ha visitado las instalaciones en Madrid del Grupo CEF.- UDIMA, institución académica que les ofrece formación en materia de Normas Internacionales de Contabilidad.
En apenas diez años desde su creación, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha logrado despertar el interés de estudiantes procedentes de 42 países de todo el mundo.
El presidente de República Dominicana, licenciado Danilo Medina, inauguró el pasado 6 de diciembre de manera oficial el nuevo Centro Cardiovascular del Hospital Metropolitano de Santiago (HOMS), acompañado y guiado durante su recorrido por el doctor Javier Cabo Salvador, director Internacional del Departamento Cardiovascular, y director de la Cátedra de Gestión Sanitaria y Ciencias de la Salud así como del Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
El profesor de la UDIMA Javier Cabo dirige el departamento cardiovascular del centro dominicano
Este jueves se firmó un Convenio de Colaboración en materia docente, de gestión y clínico-asistencial entre el Hospital Metropolitano de Santiago de los Caballeros (HOMS), en la República Dominicana, y el Mount Sinaí Medical Center & Miami Heart Institute de EEUU.
Luis Miguel Belda aborda en tres conferencias en otras tantas universidades colombianas el futuro del sector
¿Está garantizado el futuro del periodismo¿ ¿Ha sido la irrupción de las nuevas tecnologías el causante de la crisis del sector? A estas y otras preguntas trató de responder el profesor de Periodismo de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) Luis Miguel Belda en el transcurso de tres conferencias que sobre el futuro de la comunicación con carácter general impartió en otras tantas universidades de la capital colombiana, Bogotá.
Hay 3 sedes en África, 10 en América y 3 en Europa
La capital comunitaria y de Bélgica, Bruselas, se suma a la red de capitales que en el mundo son sedes donde los estudiantes de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) podrán examinarse. Será a partir de la próxima convocatoria de febrero de 2017.
El periódico digital sobre economía, innovación y emprendimiento TodoStartups, que es propiedad de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), ha sido invitado a Heroes Fest, el principal evento sobre emprendimiento en Colombia que este año vuelve a acoger su capital, Bogotá. Luis Miguel Belda, redactor jefe de TodoStartups, impartirá una conferencia-taller sobre emprendimiento en periodismo.
Dos profesoras de la UDIMA participan en el III Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe
La profesora de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), doctora Lyndsay Buckingham, ha presentado en el III Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe una ponencia en la que, de su investigación relacionada con el papel de los auxiliares de conversación en los colegios bilingües, advierte falta de preparación y uniformidad en su desempeño. Al mismo tiempo, la doctora Davinia Sánchez, también docente de la UDIMA, expuso en el mismo evento académico un análisis de las preguntas como estrategia discursiva de los docentes en clases bilingües.