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Jesús Ruiz García, profesor de los grados en Psicología y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos de la UDIMA – Universidad a Distancia de Madrid -, ha sido galardonado con uno de los Premios CIDAP 2010 - Cátedra de Investigación y Desarrollo Aplicado en Psicología del Col.legi de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana.

En concreto el trabajo de Ruiz García premiado fue “Humanización de empresas y buenas prácticas en la gestión de rrhh. análisis del caso "verdifresh" desde la psicología del trabajo y de las organizaciones”. Este trabajo optaba al galardón junto a otros diecisiete trabajos, de los que la junta evaluadora ha premiado a cinco.

Álvaro de Diego González, profesor del Grado en Periodismo de la UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid, ha publicado recientemente un nuevo libro bajo el título "El Franquismo se suicidó". ¿Cómo pudo Juan Carlos I conducir a España de la dictadura a la democracia tras la muerte de Franco? ¿Por qué no quedó el Régimen, como había asegurado el dictador, “atado y bien atado”? ¿Por qué no hubo ninguna institución franquista capaz de impedir la apertura? Las respuestas a estas preguntas deben buscarse veinte años antes de que España recobrara la libertad, en 1956 con el nacimiento de la oposición universitaria al franquismo y la derrota de José Luis de Arrese, ministro secretario general del Movimiento, a la hora de estructurar un Estado del 18 de Julio que perviviera sin Franco.

Ficha técnica:

• Lugar y fecha de edición: Málaga 2010
• Editorial: SEPHA Edición y Diseño
• Páginas: 481
• Encuadernación: Rústica
• Medidas: 23 cm. Idioma: Español
• ISBN(13): 9788496764880

María Lara Martínez, profesora del Grado de Historia de la UDIMA -Universidad a Distancia de Madrid- acaba de publicar otra de sus investigaciones en la revista Historia National Geographic. En su artículo, titulado Luis XIV, la toma del poder, editado en el número 81 de Historia National Geographic, la Profesora aborda el perfil biográfico de este monarca que a los 13 años de edad ya era soberano de Francia de pleno derecho y que llegaría a proclamar “El Estado soy yo”, convirtiéndose así en la personificación del absolutismo por excelencia.

En la trayectoria vital y política de Luis XIV, el mito y la realidad se funden en la imagen del Rey Sol, representante de Dios en la Tierra. Los escritos laudatorios y difamatorios contribuyeron durante siglos a la creación de retratos antagónicos del soberano que situó a Francia entre las naciones hegemónicas de Europa. No en vano su reinado fue considerado por Voltaire como la última de las cuatro grandes épocas de la humanidad, tras las etapas de Pericles, César y Augusto y los Médicis.

Las historiadoras y profesoras del Grado de Historia de la UDIMA -Universidad a Distancia de Madrid - Laura y María Lara Martínez, han escrito varios capítulos publicados en el libro Historia de la Iglesia en Castilla-La Mancha. El libro fue presentado el martes 13 de octubre de 2010 en el Palacio de Benacazón de Toledo por el presidente del Congreso de los Diputados, D. José Bono Martínez, y su coordinación ha sido realizada por el profesor Ángel Luis López Villaverde.

En éstos capítulos del libro, de la editorial Almud, ediciones de Castilla-La Mancha, María Lara Martínez, especialista en Historia Moderna, analiza la estructura diocesana del actual territorio de Castilla-La Mancha en la Edad Moderna y la organización de la Inquisición, así como los principales procesos iniciados por los tribunales del Santo Oficio. Por su parte, Laura Lara Martínez examina en sus capítulos el papel desempeñado por la Iglesia en la región en el desarrollo de la educación y en la difusión de la cultura en las épocas Moderna y Contemporánea.

Madrid, 22 de marzo de 2010.- La UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid) ha presentado hoy, en la sede del CEF (Centro de Estudios Financieros), el libro “Nuevas tendencias e-learning y actividades didácticas innovadoras”, una obra que ha sido coordinada por la Directora de Innovación del CEF y de la UDIMA, Ana Landeta, y en cuya elaboración han participado 93 autores procedentes de 55 Universidades, escuelas de negocios e instituciones de diversos ámbitos de 22 países.

La obra, que ha contado además con la colaboración de la ANEI y la ANCED, analiza las principales tendencias de e-learning actuales, una relación de actividades didácticas documentadas realizadas por profesores expertos en el diseño instruccional de última generación, y un resumen del Proyecto Europeo Learnovation (políticas de e-learning e innovación), que cuenta con el apoyo institucional de la Unión Europea.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), a través de su Directora de Innovación, Ana Landeta, ha coordinado el libro “Nuevas tendencias e-learning y actividades didácticas innovadoras”, una obra que pretende ahondar en aquellas técnicas más novedosas en materia de e-learning que actualmente se están desarrollando en España y en el mundo. En la elaboración de este libro han participado 93 autores procedentes de Universidades, Escuelas de Negocios e Instituciones de diversos ámbitos de 22 países.

Sinopsis

Tanto la creatividad como la innovación están cobrando una importancia decisiva en nuestros días, y los retos que afrontan las instituciones, los docentes y discentes son constantes. La capacitación tecnológica de los individuos, el aprendizaje a lo largo de la vida y la evolución de las metodologías tradicionales son realidades con un peso significativo en nuestra sociedad, y, en particular, en el panorama educativo global. La tipología de las prácticas aportadas en esta publicación viene a corroborar que la inclusión de la tecnología es una realidad incuestionable en todos los ámbitos educativos.

• Fundamentos de derecho público
  
• Fundamentos del derecho civil. Fuentes y derecho de la persona
  
• Introducción a la contabilidad financiera
  
• Introducción a la economía (macroeconomía y microeconomía)
  
• Introducción a la economía de la empresa
  
• Introducción a la organización de empresas
  
• Introducción a la psicología del trabajo
  
• Organización y métodos de trabajo
  
• Historia de la psicología
  
• Psicología del desarrollo

» Más información sobre estos nuevos títulos.

• Un total de 85 autores, representando a más de 50 instituciones de 11 países de Europa y América, han participado en un proyecto que analiza la situación presente y futura del e-learning en España y en el mundo.
• En su redacción han colaborado numerosas universidades españolas y extranjeras entre las que destacan la Universidad de Tecnología de Nueva York, la Universidad de Industria y Finanzas de Moscú, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Lübeck (Alemania), la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, la Universidad de Alcalá de Henares o la Universidad de Valencia.
• Está previsto que el libro Buenas prácticas de e-learning, coordinado por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) para la Asociación Nacional de Centros de e-Learning y Distancia (ANCED), sea publicado muy pronto también en una versión on-line.