La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) acaba de presentar el proyecto European Research Network Of Open Educational Resources (ERNOER). Se trata de un espacio colaborativo en el que intervienen más de cincuenta entidades educativas y universidades de prestigio de ámbito internacional. Este espacio, basado en la tecnología wiki, tiene como principales objetivos servir de repositorio de los mejores y más variados recursos educativos en abierto y la generación colaborativa de conocimiento, en torno al contenido abierto, entre los miembros de las instituciones participantes.

Toda la comunidad educativa podrá beneficiarse a través de este sitio web de más de trescientos bancos de imágenes, doscientos cincuenta repositorios de archivos de audio, doscientos cincuenta recursos de vídeo y más de trescientos programas y aplicaciones informáticas que pueden utilizarse en el ámbito educativo. Además, podrá mantenerse informado de todas las novedades que sobre contenido abierto vayan publicándose, tales como, proyectos e iniciativas, referencias bibliográficas o conferencias y congresos, para mantenerse siempre actualizado sobre la evolución de este movimiento.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha publicado este mes de septiembre la segunda edición del libro “Global e-learning”, una obra que analiza las principales tendencias actuales en el marco de la aplicabilidad de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes escenarios educativos. Esta publicación presenta una relación de actividades didácticas innovadoras documentadas, realizadas por profesores expertos en el diseño instruccional más novedoso, y varios proyectos europeos financiados principalmente por la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura de la Comisión Europea [Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)] que abordan temáticas relacionadas principalmente con la innovación tecnológico-pedagógica. El estudio se estructura en tres grandes bloques : “Nuevas tendencias de e-learning”, “Actividades didácticas innovadoras” y “Proyectos europeos e iberoamericanos”.

El Congreso Internacional IKASNABAR acogió el pasado mes de junio a diversos expertos en MOOCs, entre ellos, el profesor de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) Javier Bravo, quien en su ponencia explicó el concepto de MOOC, su evolución y tipos, como el éxito en Iversity , creado para aprender español con el proyecto ANTEeCAMO.

El pasado 16 de junio, se celebraron las V Jornadas de Innovación Docente en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Se trata de una iniciativa que organiza la Unidad de Educación y Nuevas Tecnologías del Departamento de I+D+i, en la que han participado varias instituciones educativas, y a la que han acudido numerosos profesionales del sector, tanto de la UDIMA, como de otras universidades nacionales.

La nueva publicación tiene como objetivo prioritario la difusión y promoción de los avances tecnológicos y científicos en el campo de la educación, en el entorno internacional. Se trata de un proyecto de la Editorial del CEF.- Centro de Estudios Financieros que cuenta con el apoyo de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y cuyo consejo editorial está integrado por profesores universitarios, investigadores y especialistas de distintas nacionalidades.

La Unidad de Educación y Nuevas Tecnologías del Departamento de I+D+i de la UDIMA, organiza las V Jornadas de Innovación Docente que tendrán lugar el martes 16 de junio en la sede de UDIMA de Collado Villalba. El objetivo de estas jornadas es intercambiar experiencias y buenas prácticas en el área de educación y de las TIC, promocionar la innovación docente entre las instituciones educativas participantes, identificar las nuevas tendencias y tecnologías emergentes para mejorar el sistema de enseñanza a distancia y la generación de sinergias de participación a nivel docente e investigador entre los participantes.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) organiza las I Jornadas de Educación tanto para los estudiantes de Magisterio y del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, como para los profesionales del ámbito de la educación en sus diferentes vertientes. Se tratarán temas de actualidad, como el bilingüismo, las TIC o los cambios en el sistema educativo, entre otras. Las jornadas tendrán lugar el sábado 30 de mayo en el campus de Collado-Villalba de la universidad.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) abre un proceso de convocatoria de plazas para incorporar profesores a su plantilla. Los seleccionados formarán parte de un equipo orientado a la excelencia, la transmisión de conocimientos y el desarrollo de proyectos de investigación en una universidad que busca continuamente la innovación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza.

Las plazas convocadas están orientadas a licenciados o doctores especialista o con experiencia profesional en las siguientes especialidades:

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) retoma los resúmenes del “Planeta de blogs UDIMA””. A partir de ahora y durante el resto del curso los alumnos podrán encontrar una relación periódica de los artículos que se suban a los weblogs de la Universidad.

Diez blogs a través de los cuales se busca conectar a los estudiantes con los últimos avances, curiosidades y contenidos de interés referidos a sus materias de estudio.

Seguir en tiempo real una intervención quirúrgica o resolver dudas al instante son algunas de las aplicaciones prácticas de Google Glass para la enseñanza

La UDIMA, Universidad a Distancia de Madrid (https://www.udima.es/), que cuenta con unas Google Glass desde el pasado mes de julio, está investigando para encontrarles posibles usos en la enseñanza on-line. Una de las acciones que se vienen haciendo en este sentido es la jornada, realizada mediante la plataforma Hangout, sobre las aplicaciones de Google Glass en distintas disciplinas, con especial hincapié en el mundo educativo. En dicha reunión han participando los profesores de la UDIMA, Lucas Castro y Luis Alberto Alonso Pastor (visiting scholar en el grupo Changing Places del MIT Media Lab) junto con Javier Hernández, estudiante de doctorado en el MIT.