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Silvia Prieto

La Universidad a Distancia de Madrid ha presentado en la OEB Global, la conferencia más importante de Europa sobre e-learning, su exitosa experiencia con chatbots en educación superior. La responsable de la Unidad de Innovación Educativa de la UDIMA, Silvia Prieto, acompañada de la directora del Instituto de I+D+i, Ana Landeta, participó como ponente en esta conferencia, en la que dio cuenta de esta iniciativa.

En su ponencia, titulada ‘Designing a Mooc with a Chatbot’, profundizó sobre el uso de los chatbots en educación superior y se ejemplificó con una actividad didáctica concreta, llevada a cabo en el Máster Universitario de Tecnología Educativa de la UDIMA, en colaboración con Marak Digital.

En esta actividad de aprendizaje, un chatbot, llamado MoocBot, ayudó a los estudiantes a elaborar el diseño instruccional de un Massive Online Open Courses (MOOC) y a realizar una evaluación por pares de las propuestas hechas por otros estudiantes. La experiencia fue muy bien valorada por los discentes y supuso un paso más en el diseño e implementación de sistemas de tutoría inteligentes que brinden a los estudiantes entornos personalizados de aprendizaje.

Foto de familia de la presentación del proyecto Refuskills, con representantes de ANCED y UDIMA.

Cientos de personas llegan cada día a las fronteras europeas, donde se enfrentan a la incertidumbre de ser protegidas de la mala situación de sus países de origen por parte de los receptores. Quienes consiguen la concesión del estatuto de refugiado tienen que lidiar con las dificultades para encontrar un empleo o formación para sobrevivir en su nueva vida. Ante este problema, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), la Asociación Nacional de Centros de e-Learning y Distancia (ANCED) y otros 10 socios europeos han impulsado Refuskills.

Se trata, en palabras de Jorge Azcárate, de la “adaptación de una plataforma de reconocimiento y validación de competencias a las necesidades de los refugiados con la que se pretende que estos vean reconocidas sus habilidades y competencias para mejorar su empleabilidad y movilidad laboral”. El presidente de ANCED describió sus objetivos en el acto de presentación celebrado en la sede de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE). A él asistió Ana Landeta en calidad de miembro de la ANCED y directora de Innovación de la UDIMA.

De izquierda a derecha, Fernando Herrero-Nieto, Juan Luis Rubio y Javier Jarauta.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y el Instituto de Liderazgo y Alto Gobierno Vonselma Education firmaron este jueves un acuerdo de colaboración para impartir el Máster en Políticas Públicas y Comunicación Estratégica. Gracias a esta alianza, la UDIMA reconocerá este título, proporcionará su infraestructura online a Vonselma y participará en la gestión y el desarrollo del curso. El instituto impartirá el título en las aulas de la universidad a los alumnos que deseen cursarlo y les dotará de material.

Con este acuerdo, la universidad busca “abrir un nuevo campo en el ámbito de los títulos propios, en este caso el de las políticas y administración públicas, e inspeccionar nuevas áreas de formación a la vez que ofrecemos a los alumnos una mayor oferta formativa”, declaró Juan Luis Rubio Sánchez, vicerrector de la UDIMA.

Ana Otto

Investigación presentada por la doctora Ana Otto en CIEB 2018

Una investigación desarrollada por la profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Ana Otto, propone una serie de medidas encaminadas a mejorar el proceso de educación bilingüe en los centros educativos, en particular de aplicación por parte de los docentes que imparten de este modo.

Ejemplar del último número de la revista científica de la UDIMA (Redacción: Marta Peiro/Fotografía: Carlos Guitián)

Artículo coescrito por Víctor Núñez Fernández y Francisco Álvarez Cano, publicado en la revista “Tecnología, Ciencia y Educación” del Grupo CEF.- UDIMA

La educación es un elemento clave para el desarrollo de la sociedad al determinar el modo en que las personas configuran sus modos de actuación. Sin embargo, el ámbito educativo se enfrenta en el siglo XXI a un elemento novedoso que exige una reestructuración del sistema: las nuevas tecnologías de la información. Los profesores deben adaptarse a nuevas herramientas para motivar a un alumno nativo digital a través de planteamientos que favorezcan la interacción y creatividad.

Foto de familia de la inauguración del evento (Redacción: Alberto Orellana/Fotografía: Gonzalo Pazos)

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y la organización sin ánimo de lucro IARES inauguraron este lunes en la capital española la primera edición de la ‘International Conference of Data Science, E-learning and Information Systems 2018’. El Data’2018, como lo han bautizado sus organizadores, tiene lugar en el Ayre Gran Hotel Colón Madrid y reúne durante dos días a expertos de hasta 20 países para debatir sobre los principales avances tecnológicos y sus consecuencias.

Se trata de la primera conferencia de esta características coorganizada en España por una universidad privada, la UDIMA. La conferencia está constituida en dos bloques de sesiones que se celebrarán de manera paralela durante ambos días.

Dichas sesiones están especializadas en diversos temas: ‘IoT, Big Data y Cloud Computing’, ‘Data Mining & Evolutionary Systems’, ‘Software Engineering & Systems Engineering’ y ‘E-learning’. Además, el evento cuenta con un bloque especial el último día: ‘Biomedical Data Science’, dedicado a la ciencia de los datos aplicada a este campo de la medicina.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y Flexbot, startup especializada en robótica educativa, electrónica y programación, anuncian la puesta en marcha del Máster Universitario en Tecnología Educativa, una formación académica que tiene como fin principal formar expertos capaces de participar en proyectos de investigación multidisciplinares, diseñando programas y experiencias de aprendizaje adaptadas a distintos contextos educativos, aplicando la metodología de investigación más adecuada a cada situación y problema, y prestando asesoramiento técnico y pedagógico en el ámbito de la tecnología educativa.

Javier Bravo y Sonia Pamplona (Redacción: UDIMA Media)

‘Moodle versus Chamilo desde la perspectiva del docente y el administrador de sistema’ es como titula su trabajo el equipo de investigadores de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) que ha participado en el Congreso ikasnabar 2018. El estudio contempla un análisis empírico comparativo de las funcionalidades de gestión más básicas de Moodle 3.4 y Chamilo 1.11.4.

Foto de familia (Redacción: UDIMA Media)

El expresidente estadounidense apuesta por cambiar el modelo educativo para afrontar los nuevos retos

Una representación del Grupo CEF.- UDIMA, que forman la escuela de negocios Centro de Estudios Financieros y la Universidad a Distancia de Madrid, encabezada por sus copresidentes, Arancha de las Heras y Arturo de las Heras, estuvo presente este viernes como invitada a la primera Cumbre de Innovación Tecnológica y Economía Circular que, convocada por Advanced Leardership Foundation, contó con la participación del expresidente de Estados Unidos Barack Obama.

El 44º presidente estadounidense centró buena parte de su intervención en subrayar la necesidad de establecer nuevos modelos educativos que permitan afrontar con éxito la transformación tecnológica en curso: Un proceso en el que, subrayó, las universidades juegan un papel esencial, de modo que los jóvenes sean preparados en aquello que la empresa necesita.

Foto de familia de los finalistas y premiados, con Silvia Nazareth Prieto Preboste como representante y coautora del proyecto de la UDIMA (Redacción y fotografías: Luis Miguel Belda)

El periódico online TodoStartups, propiedad del grupo académico, cubrió el I Foro Alianza por el Talento Digital en España que acogió los premios

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), por medio de una propuesta del Departamento de I+D+i elaborada por su directora, Ana Landeta, y Silvia Prieto, coordinadora de la Unidad de Innovación, logró convertirse este miércoles en finalista de los prestigiosos Premios ‘Digital Skills Awards’ que concede Ametic, la patronal del sector tecnológico y digital español. La propuesta de la UDIMA compitió con otros tres proyectos.