La editorial enCLAVE-ELE anunciaba recientemente en la sede central del Grupo CEF.- UDIMA el lanzamiento del último volumen de la Colección Ámbito ELE: Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE. Una obra que busca ofrecer, desde la reflexión teórica y con base científica, enfoques prácticos para el aula de enseñanza del español atendiendo a dos conceptos: el significado (el léxico y la semántica) y el sentido que adquiere nuestro idioma en la realidad de su uso (la pragmática).

Por Alberto Orellana

Con el título Internet, un océano para aprender español, la profesora de la UDIMA, Aurora Centellas, presentaba la propuesta de e-learning para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en el pasado seminario prospectivo El español idioma peregrino. Organizado por la Cátedra del Español y la Hispanidad de las Universidades de la Comunidad de Madrid y la Universidad CEU San Pablo, la directora del Instituto de Idiomas de la UDIMA planteó en esta cita un proyecto con el que aprovechar la tecnología para trasladar el aprendizaje informal al aula ELE e involucrar más al alumno.

Redacción UDIMA Media

El pasado 25 de mayo la II Jornada de Formación para Profesores de Español en el contexto de migrantes y refugiados de la UDIMA puso en valor el trabajo de estos profesionales, que con su esfuerzo y dedicación ennoblecen y dan sentido pleno a lo que su tarea representa para las personas migrantes y refugiadas y, por extensión, para todos. La coordinadora del Máster Universitario del Español como Lengua Extranjera y directora del Instituto de Idiomas de UDIMA, Aurora Centellas, reflexionó sobre el objetivo de la Jornada: “Abrazar dos aspectos imprescindibles para que el profesor de español pueda actuar en el aula, el duelo y la acogida”. Ese era el reto de la jornada: atender las necesidades y las dificultades del alumnado migrante y refugiado a pesar del duelo y gracias a la acogida.

Redacción UDIMA Media/ Equipo ELE UDIMA

La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, despliega el próximo 25 de mayo la segunda Jornada de Formación para Profesores de Español en el contexto específico de personas migrantes y refugiadas. 'El duelo y la acogida' serán los dos grandes bloques y telón de fondo de esta edición, distribuida en varias conferencias y talleres. Todos ellos destinados a "concienciar" a la comunidad educativa de Español Lengua Extranjera de las "necesidades y las expectativas" de este colectivo en el aula de español.

Redacción UDIMA Media

La editorial enCLAVE-ELE, con quien la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, a través de Editorial CEF.-, publica la Colección de libros Ámbito ELE, ha lanzado al mercado ‘¡Genial! Curso de español (B1.2)’, manual en el que participa Leticia Santana Negrín, profesora del Máster Universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, junto a María del Carmen Méndez Santos (Universidad de Alcalá) y Nitzhia Tudela Capdevila (Instituto Cervantes de Varsovia).

Redacción UDIMA Media

En muchas ocasiones, nos acercamos a los estudios universitarios teniendo en mente alguna salida profesional concreta en un contexto más o menos definido. En el caso del alumnado que cursa el Máster Universitario para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, ese horizonte profesional suele situarse en las academias de idiomas españolas o hispanoamericanas, es decir, una de las opciones dentro de lo que llamamos contexto de inmersión.

Por Leticia Santana, coordinadora de las Jornadas y profesora del Máster ELE

La sede en Madrid del Grupo Educativo CEF.- UDIMA acogió el acto de presentación formal del libro ‘La enseñanza de Español para Fines Específicos’, obra coral que reúne un elenco de especialistas en este ámbito en torno a un trabajo impulsado por la Editorial Estudios Financieros y enClave-ELE

Redacción UDIMA Media

En eso se centra ‘La enseñanza de Español para Fines Específicos’, que lanzan al mercado la Editorial Estudios Financieros, con el soporte académico de la Universidad a Distancia de Madrid, y enClave -ELE.

Redacción UDIMA Media

Imagen del salón de actos de la UDIMA en el Campus de Collado Villalba.

La innovación educativa a veces implica reciclar completamente el glosario de términos de la propia educación. Ya no se habla de la clase, las carpetas, los libros, el campus o trabajo grupal. Ahora se habla de flipped classroom, de Instagram, Telegram y softwares aplicados, la siempre atractiva gamificación e incluso del Metaverso. No es que los conceptos clásicos o la materia en sí se hayan olvidado; siguen ahí. Pero los nuevos ingredientes de la fusión tecnología-enseñanza están demostrando tener su utilidad. ¿Para qué? Para esculpir ese difícil y necesario diamante: cómo motivar e involucrar al alumno.

Por Alberto Orellana

Leticia Santana

Esta semana ha visto la luz ‘La enseñanza de español para Fines Específicos’, el último volumen publicado de la colección Ámbito ELE coeditada por Editorial enClave-ELE y la Editorial Estudios Financieros.

Redacción UDIMA Media