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La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, ha lanzado sus primeras producciones videográficas con licencia TEDx Studio, creadas durante el confinamiento por la pandemia, que interrumpió provisionalmente la celebración de las tradicionales sesiones TED.

Redacción UDIMA Media

Organizado por la Cátedra Jean Monnet: La Gran Historia de la Unión Europea (1950 - 2019), el próximo 29 de junio se celebra la sesión 'Los Derechos Fundamentales como pilar de la Conferencia sobre el futuro de la Unión Europea. Los Derechos Individuales y Colectivos'. Una conferencia que acogerá la Universidad a Distancia de Madrid, la UDIMA, en el marco del programa Erasmus+ de la Unión Europea.

Redacción UDIMA Media

Spot universidad de verano 2021.

Desde el próximo 28 de junio hasta el 23 de julio la Universidad a Distancia de Madrid convoca la quinta edición de su programa de conferencias estivales. La Universidad de Verano UDIMA 2021 ofrece, como en años anteriores, una serie de cursos específicos y un bloque de 30 conferencias completamente gratuitas sobre diversas temáticas.

Alberto Orellana

La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, se ha sumado a la Red Euroiberoamericana de I+D+I+ECC (Investigación, Desarrollo, Innovación y Empleo competitivo de calidad) en materia de riesgos psicosociales relacionados con el trabajo, iniciativa promovida por el Laboratorio-Observatorio Andaluz de Riesgos Psicosociales, a su vez integrado en el Instituto Andaluz de Prevención de Riesgos Laborales (IAPRL).

Redacción UDIMA Media

El Colegio Público de Educación Infantil y Primaria "Virgen de la Soledad" de Azuqueca de Henares (Guadalajara) ha bautizado su biblioteca con el nombre "Hermanas Lara" en homenaje a las profesoras del Grado en Historia de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Laura Lara y María Lara.

Redacción UDIMA Media

La doctora en Turismo Raquel García Revilla, profesora de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, considera que un repunte amplio de la inflación conducida por cuestiones como el encarecimiento de la energía, puede ser un problema más sumado a los que ya tiene el sector.

Redacción UDIMA Media

El profesor de la UDIMA, Julián Roa, reflexiona sobre la función del docente en el siglo XXI. Según dice, la sociedad actual demanda profesores que, además de conocimientos sólidos sobre una materia, ostenten una formación global. En otras palabras, que los profesionales de la educación "tengan en cuenta las características psicológicas de los estudiantes, sus necesidades educativas y su entorno socioeconómico y familiar".

Redacción UDIMA Media

Wang, Landeta, Chen, Cortizo, Hu, Jing y Nagen, durante el acto virtual.

Enmarcado en la jornada final del Proyecto de dinamización turística y cultural “O teu Xacobeo” Galicia-China, la UDIMA acogió su III Seminario Internacional de Estudios Sinoeuropeos. Un simposio virtual en el que se ha apostado concretamente por extender los valores del Camino de Santiago para estrechar las relaciones culturales y comerciales entre China y España. Una experiencia que permita ampliar conocimiento entre ambas comunidades, al tiempo que mejore la calidad del turismo y la vida social de Galicia.

Por Alberto Orellana

Lisa Wang, Juan Carlos Xu, Felipe Debassa y Julia Hazhou durante la jornada.

Según la OMT, China es la primera potencia turística del mundo. 1.300 millones de personas, de las cuales cerca del 40% se pueden considerar de clase media. Es decir, con medios para viajar. A España y en concreto a Galicia. Tienen una gran capacidad de gasto, gozan de gran estabilidad política y parece que saldrán mejor de la pandemia que el resto. Pero lo más importante, la región gallega tiene lo que buscan en el turismo: "paisaje, experiencia de vida y ocio cultural y gastronómico". Y, sin embargo, a pesar de su gran potencial es un destino poco conocido por el turismo emisor chino. ¿Por qué?

Por Alberto Orellana

Dirigir un centro educativo no es fácil, y más en estos últimos meses (casi años) en los que la gestión ha dado un vuelco junto con la revolución del sector debido a la pandemia. Implicar a todos los profesionales del centro, transmitir valores e identificar necesidades son algunas de las habilidades cruciales para los futuros directivos. Así lo entiende José Javier Moya, quien dice tenerlo muy claro: liderar un centro educativo no es sólo cuestión de "cumplir con tus obligaciones", sino que "requiere aprendizaje" continuo.

Por Alberto Orellana