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“La importancia dada a la gramática ha ido cambiando de manera sustancial, matizando posturas que durante años se han considerado eficaces y necesarias”, pero “la clave está en que no hay que preguntarse si enseñar o no gramática, sino en cómo aprender gramática para que pueda interiorizarse y mecanizar su uso”, afirma la profesora Aurora Centellas Rodrigo, coordinadora del Máster Universitario para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
“En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, Crue Universidades Españolas, la asociación que agrupa a 76 universidades públicas y privadas de nuestro país, desea hacer público su compromiso social con la necesidad de continuar trabajando por la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en la comunidad universitaria.
Éxito de la II Jornada de Debate sobre la Práctica de la Abogacía en la UDIMA
José María Alonso, decano del Colegio de Abogados de Madrid, se muestra convencido de la imperiosa necesidad de que instituciones como la que ahora él dirige tengan “una relación extraordinariamente permanente con la universidad”, de modo que a los estudiantes de Derecho y, sobre todo a los del último año de carrera, “les expliquemos en qué consiste ser abogado”, al tiempo que “ayudemos a aquellos que muchas veces no tienen clara su vocación”.
La incorporación de los jóvenes abogados a la profesión y la formación continua fueron los ejes sobre los que giró la II Jornada de debate sobre la práctica de la abogacía que tuvo lugar en la sede en Madrid del Grupo CEF.- UDIMA, y que contó con la presencia del recién elegido decano del Colegio de Abogados de Madrid, José María Alonso.
La institución madrileña tiene registrados en la actualidad 78.000 colegiados de los 250.000 que hay en España, el 30% del total del país, lo que, a su vez, le convierte en el colegio profesional, de todas las profesiones, más grande Europa.
Colonia ha acogido los días 5 y 6 de marzo la última reunión de los socios del proyecto europeo "GoMobile", concretamente en la sede del socio alemán Ingenious Knowledge. En este proyecto participan, entre otros socios europeos, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), en colaboración con la Asociación Nacional de Centros de E- Learning y Distancia (ANCED).
Una investigación sobre modelización y previsión de la accidentalidad en la industria de bebidas elaborado por el estudiante del Grado de Ingeniería de Organización Industrial de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) Antonio Monroy ha logrado una Mención de Honor de los Premios Nacionales de Prevención de Riesgos Laborales, la cual recogió, en compañía de su director, el catedrático Ricardo Díaz, en el transcurso de un acto en Córdoba.
La Escuela de Ciencias Técnicas e Ingeniería de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) participó activamente en los talleres impulsados por la Fundación Madri+d en el Salón Posgrado y Formación Continua, que, en el marco de Planeta Ciencia, tienen como objetivo dar a conocer las carreras científicas y tecnológicas entre los potenciales estudiantes.
Ponencia del profesor de Derecho y de Criminología de la UDIMA
“La pena de prisión permanente revisable constituye una pena incierta, una genuina sentencia indeterminada en cuanto al quantum maximun se refiere”, afirma el profesor de los grados de Criminología y de Derecho, respectivamente, de la Universidad a Distancia de Madrid, Daniel Fernández Bermejo, para quien “se trata de una pena grave, de naturaleza aflictiva, en la que prima la finalidad preventivo general (positiva y negativa) clásica del Derecho penal”.
El Salón Posgrado y Formación Continua, en el marco de Aula, es, desde este jueves, el punto de encuentro que reúne en 5 días en IFEMA a más de 136.000 estudiantes, padres y madres, profesores, orientadores, responsables de centros educativos y profesionales de la educación. En este evento, el Grupo CEF.- UDIMA cuenta con su propio stand, en el que un equipo cualificado explica con detalle la oferta académica de la institución académica.
La Semana de la Educación, es el mayor evento para el mundo educativo de España, al ofrecer, a través de sus cuatro salones: Aula, Posgrado y Formación Continua, Recursos para la Educación-Interdidac y Expoelearning, una amplia panorámica de este sector.
Más de 400 empresas, instituciones y entidades participantes, entre las cuales está el Centro de Estudios Financieros (CEF.-) y la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), proporcionan, no solo la formación más actual, sino, además, una función de asesoramiento personalizado. La orientación a estudiantes, familias y profesionales de la educación es uno de los principales valores añadidos que aporta la Feria.
Según se desprende del Barómetro de Empleabilidad y Empleo Universitarios en el que participó la UDIMA como universidad piloto
La mayoría de los egresados (90,5%) considera que volvería a estudiar un programa de máster. Concretamente, el 74,4% opina que volvería a elegir la misma universidad y el 70,6% el mismo máster, según se desprende de la segunda edición del Barómetro de Empleabilidad y Empleo Universitarios elaborado por el Observatorio de Empleabilidad y Empleo Universitarios, una iniciativa conjunta entre la Fundación Bancaria "la Caixa", Crue Universidades Españolas y la Cátedra Undesco de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid, que fue presentado este miércoles.
Preguntados los estudiantes por las motivaciones para estudiar este tipo de programas, el 53,7% responde que buscaban ampliar su formación y el 35,1%, mejorar la situación laboral. El Barómetro analiza las competencias en las que la contribución de la universidad ha sido mayor, como la capacidad de aprendizaje autónomo y la capacidad para la resolución de problemas, y menor, como la comunicación en otros idiomas.
¿Cómo aprovechar al máximo un Máster?
El Grupo CEF.- UDIMA, conformado por el Centro de Estudios Financieros (CEF.-) y la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), ha publicado un listado de consejos que pretenden ayudar a los nuevos estudiantes de Máster a obtener el máximo rendimiento de sus estudios de posgrado.