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Mon, 14/12/2020
Turista
Las oportunidades turísticas que generan experiencias sensoriales completas, más allá de la simple observación, así como la imbricación del viajero en el destino elegido, como un vecino más del lugar es el eje sobre el que gira una investigación de la profesora de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Estíbaliz Pérez Asperilla, recién presentada en el prestigioso Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2020.
Fri, 11/12/2020
Resultados
Un trabajo de investigación desarrollado por la alumna del Grado de Educación en Primaria de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Cristina Martínez Fernández, ha demostrado la utilidad de las app educativas que persiguen mejorar el marco y las habilidades comunicativas de los alumnos con autismo que estudian en Primaria.
Wed, 09/12/2020
Vacunación mundial
Estamos a la puerta de la nueva Era Humana llena de tecnología vanguardista y de problemas mucho más desafiantes que hace un siglo atrás. El presente es un jinete del Apocalipsis que cabalga sigilosamente; esta pandemia ha cambiado el rumbo del mundo para siempre, si bien ha promovido el avance de tecnologías disruptivas y una de las más prometedoras, las vacunas de ARNm que prometen ponerle fin a la pandemia y a muchas enfermedades infecciosas.
Por Guillermo Andrés Martínez Coral, médico y Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) por la UDIMA
Sat, 05/12/2020
Captura de la Cumbre
Ese fue el positivo mensaje que trasladó el profesor de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Antonio Rodríguez Ruibal, a los asistentes a la Cumbre de Líderes por la Educación de América, donde subrayó la importancia de la formación de los agentes implicados en este sector para afrontar la recuperación con mejores garantías.
Wed, 02/12/2020
Escribir al dictado por norma, o copiar textos, prácticas habituales por parte de los profesores en el proceso de aprendizaje de sus alumnos no parece ser la mejor opción, y menos para los más predispuestos a la disortografía o con diversas dificultades en el ámbito de la lectoescritura, de acuerdo con las observaciones de la profesora y psicóloga de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Verónica Nistal.
Wed, 02/12/2020
Publicaciones
La profesora y directora del Departamento de Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Aña Peñas, presentó este miércoles en el XI Seminario Internacional: Redes Públicas y Relaciones Editoriales la prestigiosa revista ‘Lectora’, en cuyas páginas se puede consultar un trabajo de investigación realizado por ella sobre Clémentine Denné Schmitz.
Fri, 27/11/2020
Profesor en clase
Los resultados de un estudio en el que ha trabajado la profesora de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Isabel Martínez Álvarez, ponen de manifiesto la importancia de trabajar la inteligencia emocional de los futuros docentes, atendiendo a las diferencias entre sexos, para diseñar intervenciones adaptadas centradas en la optimización tanto de la inteligencia emocional como del rendimiento.
Sat, 21/11/2020
Diario digital
Un estudio refleja que un porcentaje muy bajo, el 2,69%, del total de las universidades españolas analizadas tiene suscripción a los diez periódicos nativos digitales más leídos en España para uso de sus estudiantes y profesores.
Thu, 19/11/2020
Eva Izquierdo, durante su exposición
Un estudio de la profesora del Grado en Psicología de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Eva Izquierdo, ofrece nuevas perspectivas sobre la evaluación de menores desde una perspectiva multiinformante, es decir, cuando se pregunta a más de una persona sobre características, circunstancias y sintomatología de población infantojuvenil. Se destacan los hallazgos encontrados cuando es el profesorado, madres, padres y el propio menor quienes informan de lo anteriormente mencionado.
Fri, 13/11/2020
Inteligencia emocional
Un estudio de la profesora de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Isabel Martínez Álvarez, en el que han participado 93 estudiantes del Grado de Logopedia de la Universitat de València, concluye que la inteligencia emocional influye en el rendimiento académico del alumnado.
