Agente de Igualdad en el ámbito laboral

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Agente de Igualdad en el ámbito laboral

Desde la aprobación y entrada en vigor de la Ley Orgánica 3/2007 de Igualdad efectiva entre hombres y mujeres, nacen en el contexto laboral una serie de obligaciones para las empresas, públicas y privadas, con el objetivo de prevenir conductas discriminatorias y prever políticas activas para hacer efectivo el principio de igualdad.

Además de garantizar la igualdad en las políticas públicas o los medios de comunicación social, se ordenan una serie de actuaciones que ocupan a las organizaciones laborales: Implementar medidas para garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso al empleo, formación, promoción profesional y condiciones de trabajo; el deber de negociar y registrar planes de igualdad; elaborar e implantar protocolos para la prevención del acoso sexual y acoso por razón de sexo; diseño de registros salariales y auditorías retributivas, etc.

Así, en las propias organizaciones, o a través de empresas de consultoría externas, debe haber un equipo de profesionales encargados de poner en marcha todas estas actuaciones: Agentes de Igualdad.

Es preciso que esta figura conozca, de primera mano, cuál es la normativa de aplicación, responsabilidades y obligaciones de las empresas y organizaciones en la materia, cómo aplicar el principio de igualdad y de qué manera poner en marcha las actuaciones impuestas, así como otras que, de forma voluntaria, se pudieran llevar a cabo para aplicar el enfoque de género de forma transversal en todas las áreas de la organización.

Eleva tu carrera

La realización del presente curso busca que las personas participantes obtengan conocimientos específicos en materia de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el ámbito laboral, así como, la capacitación necesaria para la implementación de medidas y acciones en pro de la igualdad; diseño, negociación y seguimiento de planes de igualdad; elaboración de registros salariales; valoración de puestos y auditorías retributivas y/o el diseño y activación de protocolos anti-acoso.

Conocer el marco normativo actual en materia de igualdad, tras los cambios incorporados por el Real Decreto-Ley 6/2019, de 1 de marzo.
Aprender a aplicar la perspectiva de género en las políticas de recursos humanos de una organización.
Conocer, a través de datos estadísticos, los avances que se han producido en materia de igualdad en el mercado de trabajo, así como algunos conceptos básicos (techo de cristal, segregación ocupacional, discriminación por razón de sexo, igualdad formal y efectiva, etc.).
Trabajar los estereotipos y roles de género, estudiando cómo éstos tienen sus efectos en el mercado de trabajo y en las empresas.
Comprender las ventajas de la conciliación de la vida personal, familiar y laboral tanto para el empresariado como para las familias trabajadoras y encontrar herramientas para aplicar esta política en la empresa.
Conocer la normativa, obligaciones de las empresas y los diferentes indicadores de medición de la brecha salarial, así como los conceptos en torno a esta cuestión y, sobre todo: "trabajo de igual valor".
Saber identificar situaciones de acoso laboral, y más específicamente acoso sexual y acoso por razón de sexo, obligaciones de la empresa, diferencias con otros conflictos laborales que no son acoso, así como herramientas y mecanismos para su prevención y actuación.
Facilitar y fomentar un uso inclusivo y no sexista del lenguaje y la comunicación en la empresa, a través de pautas y recomendaciones clave.
Aprender a elaborar un diagnóstico de situación en materia de igualdad en la empresa u organización que permita negociar el plan de igualdad.
Aprender a elaborar un plan de igualdad, definiendo los objetivos, las medidas, los plazos y los indicadores de los planes de igualdad, teniendo en cuenta las materias mínimas que deben abordarse en el mismo.
Vincular los planes de igualdad con la negociación colectiva, estudiando todas sus fases y metodología para su elaboración.
Aprender a realizar el seguimiento y evaluación del plan de igualdad.

Agente de Igualdad en el ámbito laboral

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Sistema de enseñanza y metodología de estudio

Este curso está diseñado para ser impartido de forma telemática o “e-learning”, utilizando las tecnologías de la información; lo cual, favorece la construcción de conocimientos de forma autodidacta, facilitando un acceso cómodo y conciliador, eliminando barreras de tiempo y espacio y adaptándose a los ritmos y disponibilidad horaria de cada persona, a la vez que se permite la compatibilización de la formación con la vida personal, laboral y familiar.

La metodología de enseñanza-aprendizaje empleada está basada en el estudio dinámico de las lecciones didácticas expuestas en el campus virtual, cuyo contenido es elaborado por el personal profesional de Concilia2 experto en la materia específica; complementando la adquisición de conocimientos prácticos y aplicados con la realización de diversas actividades (foros, recursos externos a la plataforma, consultas web, análisis de casos, tareas de investigación, actividades dinámicas para la consolidación de conceptos, etc. ) y autoevaluaciones propuestas al finalizar cada unidad formativa, así como una prueba de evaluación final que englobará los conocimientos teórico-prácticos adquiridos a lo largo de todo el curso.

De esta forma, se fomenta en el alumnado un aprendizaje autónomo y colaborativo, a la vez que se adapta a sus ritmos de estudio y de asimilación de conceptos y procedimientos, siempre acompañado por un equipo docente que guiará el aprendizaje y maximizará el rendimiento del alumnado con un sistema tutorial programado.

Las características principales del modelo de aprendizaje basado en la teleformación se pueden resumir en las siguientes:

Ausencia de barreras de tiempo y espacio.
NOTA: el alumnado que bonifique su formación deberá realizar parte del curso dentro de su horario laboral.
Proceso de aprendizaje individualizado, fomentando la participación e interacción con el resto del alumnado.
Desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo de forma guiada por los/as tutores/as.
Interacción directa entre tutor/a y alumnado.

Sistema de evaluación

Actividades de aprendizaje

Pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento.

Test de autoevaluación

Pruebas de evaluación on-line interactivas.

Actividades de Evaluación Continua (AEC)

Supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes.

Examen final

Examen final presencial semestral.

A continuación, podemos resumir los elementos didácticos mediante los que se va a desarrollar esta actividad formativa en los siguientes:

• Bloque de cabecera. Constará de una serie de recursos genéricos, como:

Guía didáctica del curso: en la que se incluirá la información desglosada sobre los objetivos y contenidos del curso, la metodología de enseñanza-aprendizaje, y el calendario de trabajo, así como la metodología de evaluación que se aplicará a lo largo del curso y las condiciones para recibir la correspondiente certificación.
Guía de uso y funcionamiento de la plataforma para el alumnado.
Foro genérico de Avisos.
Glosarios, bibliografía y diverso material complementario.

• Contenido didáctico. El contenido del curso se estructura en diversas unidades didácticas, a través de las cuales se intercalan, eventualmente, preguntas para ayudar a mantener la atención y una lectura comprensiva de los mismos, además de enlaces a diversos recursos y otros contenidos descargables.
Asimismo, los contenidos se elaboran por expertos/as profesionales en la materia y se pondrán a disposición del alumnado en el campus virtual. Su cuidado diseño y permanente actualización convierten el material de estudio en una herramienta muy válida para su posterior aplicación en la actividad profesional.
• Pruebas de autoevaluación y actividades prácticas. Las diversas unidades didácticas incluirán actividades prácticas o un caso práctico aplicado que serán de realización obligatoria. Estas actividades seguirán un método de calificación automático, o bien, serán corregidas personalmente por el equipo docente, según la naturaleza de las mismas y las competencias prácticas que se estén evaluando en cada caso. Así mismo, cada unidad didáctica finalizará con un cuestionario de autoevaluación de tipo test con 10 ítems.
• Para dar cierto dinamismo y evitar la monotonía de la formación online, se proponen diversos recursos didácticos foros interactivos de realización voluntaria y apoyos con materiales didácticos multimedia, como vídeos, noticias o enlaces de interés a documentos, blogs y sitios web.
• Evaluación final. Para finalizar el curso, el alumnado deberá superar la prueba final de tipo test, que constará de entre 20 y 50 ítems.
• Caso práctico final. El alumnado deberá realizar un caso práctico final que consistirá en la elaboración completa de un Plan de igualdad.
• Encuesta de satisfacción. Será un requisito más la realización de la encuesta de satisfacción por parte del alumnado, que tendrá un carácter “evaluador” de la acción formativa recibida, constituyendo una herramienta de control de calidad de esta formación.

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Conocer el marco normativo actual en materia de igualdad, tras los cambios incorporados por el Real Decreto-Ley 6/2019, de 1 de marzo.
Aprender a aplicar la perspectiva de género en las políticas de recursos humanos de una organización.
Conocer, a través de datos estadísticos, los avances que se han producido en materia de igualdad en el mercado de trabajo, así como algunos conceptos básicos (techo de cristal, segregación ocupacional, discriminación por razón de sexo, igualdad formal y efectiva, etc.).
Trabajar los estereotipos y roles de género, estudiando cómo éstos tienen sus efectos en el mercado de trabajo y en las empresas.
Comprender las ventajas de la conciliación de la vida personal, familiar y laboral tanto para el empresariado como para las familias trabajadoras y encontrar herramientas para aplicar esta política en la empresa.
Conocer la normativa, obligaciones de las empresas y los diferentes indicadores de medición de la brecha salarial, así como los conceptos en torno a esta cuestión y, sobre todo: "trabajo de igual valor".
Saber identificar situaciones de acoso laboral, y más específicamente acoso sexual y acoso por razón de sexo, obligaciones de la empresa, diferencias con otros conflictos laborales que no son acoso, así como herramientas y mecanismos para su prevención y actuación.
Facilitar y fomentar un uso inclusivo y no sexista del lenguaje y la comunicación en la empresa, a través de pautas y recomendaciones clave.
Aprender a elaborar un diagnóstico de situación en materia de igualdad en la empresa u organización que permita negociar el plan de igualdad.
Aprender a elaborar un plan de igualdad, definiendo los objetivos, las medidas, los plazos y los indicadores de los planes de igualdad, teniendo en cuenta las materias mínimas que deben abordarse en el mismo.
Vincular los planes de igualdad con la negociación colectiva, estudiando todas sus fases y metodología para su elaboración.
Aprender a realizar el seguimiento y evaluación del plan de igualdad.