• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.

• Estudiar, analizar y seleccionar las fuentes de financiación, el coste de capital y las aproximaciones que se aplican para hallarlo.
• Tener un criterio claro para realizar una planificación financiera a corto y largo plazo y compatibilizar los objetivos financieros a corto plazo de la empresa con los de largo plazo.
• Capacidad para analizar las distintas teorías que explican los ciclos económicos con la finalidad de sacar conclusiones sobre la evolución de los precios de los activos y mercados financieros.

• Seleccionar, de las distintas posibilidades de la gestión de fondos de la empresa, los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Conocer y aplicar las técnicas financieras de gestión avanzada para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Seleccionar de los distintos productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Estimar el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Obtener una medida del nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera, y utilizar esta información para tomar las decisiones financieras adecuadas para reducirlo.
• Ser capaz de realizar una correcta planificación financiera, contemplando los diversos escenarios en un entorno incierto.

• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Compromiso ético que garantice la aplicación de los principios generales en el desarrollo de su trabajo.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades personales en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad para comprender y atender las nuevas exigencias que la sociedad demanda en sus dimensiones social, económica y medioambiental.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y negociadora.
• Capacidad para diseñar e implantar sistemas y procedimientos que incorporen, retengan y acrecienten el talento y el conocimiento dentro de la organización en la que trabaja.
• Mejorar en el alumno su competencia para el adecuado manejo del tiempo de trabajo, de forma que le permita mejorar su productividad profesional.
• Capacidad para manejar de forma adecuada sus emociones y comprender las de los demás.
• Capacidad para la resolución de problemas surgidos en el desarrollo de la profesión.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Creatividad en la implantación de las soluciones más adecuadas en un entorno concreto.
• Capacidad para la toma de decisiones.
• Capacidad de organización, planificación y control.
• Actitud para perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales, actuando bajo parámetros de un alto nivel de calidad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
• Capacidad de aprendizaje autónomo.
• Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y compañeros.
• Mejorar la capacidad para incrementar la productividad de los colaboradores a través de una de las formas esenciales de coordinación, las reuniones de trabajo.
• Desarrollar una valoración crítica de las teorías estudiadas a la luz de la evidencia empírica.
• Actitud de colaboración que le permita obtener de otros agentes la información y conocimientos necesarios para realizar tareas complejas.
• Actitud entusiasta con respecto al análisis de las distintas situaciones tanto en términos prácticos como teóricos.
• Capacidad para realizar las aproximaciones adecuadas, y entender cuáles son los supuestos que subyacen en estas aproximaciones.
• Habilidad para resolver problemas complejos.
• Capacidad para distinguir lo relevante de lo accesorio para tomar decisiones.
• Habilidad para comunicar y convencer de que una información es relevante para una decisión determinada.
• Capacidad para integrar conocimientos multidisciplinares con objeto de resolver un determinado problema.
• Tener la flexibilidad de mente suficiente para ir ajustando las decisiones conforme se va obteniendo nueva información relevante.
• Capacidad para trabajar en equipo y repartir la carga de trabajo para afrontar problemas complejos.
• Actitud flexible para cambiar una decisión si la nueva información disponible ha revelado que una decisión anterior fue errónea.

• Determina los niveles de liquidez óptimos para dar cobertura a los compromisos de pagos adquiridos por una empresa.
• Aplicar las técnicas financieras de gestión para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• Escoge productos financieros que ofrecen los mercados aquellos que mejoren la rentabilidad de las inversiones.
• Determina el coste de capital a partir del coste de los diversos activos financieros.
• Mide el nivel de riesgo que tiene una empresa observando su estructura financiera.
• Toma decisiones financieras, tanto a corto como a largo plazo, para reducir el riesgo.
• Realiza la planificación financiera de la entidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. En consonancia con el establecimiento del espacio Europeo de Educación Superior.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual y se contempla la posibilidad de realizar prácticas en Excel. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante el correo electrónico.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 30%
• Lectura de artículos: 10%
• Supuestos y casos prácticos: 20%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

Manual de la asignatura:
Carpeta: "Gestión Financiera I". Ed: CEF.