• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Comprender el fundamento de los derechos reales así como la proyección práctica de la figura.
• Conocer los distintos tipos de derechos reales a partir de la variada función que justifica la razón de ser de cada uno y las consecuentes diferencias que hacen a su régimen.
• Entender la posesión como el derecho real de mayor particularidad entre todos, por vivir por fuera de los cauces ordinarios que hacen a la dinámica y protección del resto.
• Identificar el estatuto básico de la propiedad civil (en contraposición al dominio público o propiedad administrativa), en el entendimiento de que en nuestros días no es posible concebirla desde un prisma unitario, siendo imprescindible estar a la diferente naturaleza de los bienes para comprender el porqué de un marco específico.
• Exponer aquellos aspectos que resultan sustanciales en el contexto normativo de la propiedad intelectual.
• Relacionar derechos como el de usufructo, servidumbre y superficie, estableciendo los elementos en que difieren.

• Resolver problemas y casos prácticos de derechos reales, relacionando sus normas reguladoras con las categorías generales del Derecho Civil.
• Manejar el lenguaje técnico jurídico de los temas objeto de la disciplina./li>
• Ejercitar la capacidad de argumentar y debatir oralmente acerca de las normas e instituciones implicadas, en el seno de equipos o grupos de trabajo.
• Interpretar críticamente la legislación atinente al Derecho de cosas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio se ha de realizar antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir los problemas que se suscitan en el amplio ámbito del Derecho de cosas. Es por ello que se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará una 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.