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- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Infantil
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria
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- Máster Universitario en Inteligencia Artificial Aplicada a la Educación
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- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
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- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
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- Máster Universitario en Dirección y Gestión Pública
- Máster Universitario en Seguridad, Defensa y Geoestrategia
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |
Diseño de investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva
| Tipo | Actividad Formativa |
|---|---|
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2025-26 |
Esta formación aborda la importancia de llevar a cabo investigaciones científicas desde una perspectiva inclusiva, reconociendo la diversidad de experiencias, identidades y contextos sociales. Explora cómo la inclusión puede enriquecer la investigación científica y su impacto en la sociedad. Los estudiantes aprenderán a identificar y abordar sesgos y barreras en la investigación, así como a aplicar métodos y prácticas inclusivas en todas las etapas del proceso investigativo. Se proporcionarán herramientas y estrategias para garantizar que los artículos científicos sean accesibles y respetuosos con todas las personas. Del mismo modo, se ofrecerán estrategias para utilizar un lenguaje científico e inclusivo que permita al estudiante exponer verbalmente sus investigaciones en congresos.
- Reflexionar sobre los sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Ser capaz de reconocer y abordar sesgos implícitos y explícitos en la investigación.
- Valorar la diversidad en la investigación científica.
- Identificar y corregir sesgos y estereotipos de género, culturales y otros en la redacción de artículos científicos.
- Reconocer la importancia de la diversidad en la investigación científica y su impacto en los resultados.
- Comunicar los hallazgos de manera inclusiva y accesible para diferentes audiencias.
La metodología incluye sesiones teóricas y prácticas, reflexiones grupales y estudios de caso para comprender la inclusión en la investigación científica. Esta combinación teórico-práctica promueve la reflexión y aplicación de enfoques inclusivos en todas las etapas de la investigación, fomentando un aprendizaje activo y colaborativo para la promoción de la diversidad en la ciencia.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Cervera, M.; González, A. y Romano, J. (2017) "Contabilidad financiera". Ed: CEF-.
- Alcarria,J. (2012) "Introducción a la contabilidad". Ed: Universitat Jaume I. Obtenido de https://search.proquest.com
- Solá, M. y Vilardell, I. (2009). "Introducción a la Contabilidad General". Ed: Mcgraw Hill. Obtenido de https://search.proquest.com
- Introducción a la perspectiva inclusiva en la investigación científica.
- Identificación de sesgos y barreras.
- La diversidad en la investigación científica.
Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por parte del estudiante de la actividad práctica planteada, orientada a la búsqueda, redacción y exposición de una actividad práctica que será posteriormente presentada y puesta en común con el resto de doctorandos.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Examen final presencial | No | 0 % |
| Total | 100% |