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- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
|
| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
|
| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
|
| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
|
| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
|
| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
|
| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
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| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
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| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
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| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
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| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
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| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
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| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
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| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
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| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
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| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
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| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
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| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
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| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
|
| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
|
| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
|
| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
|
| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
|
| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
|
| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
|
| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
|
| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
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| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
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| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
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| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
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| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
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| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
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| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
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| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
|
| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
|
| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
|
| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
|
| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
|
| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
|
| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
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| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
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| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
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| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
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| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
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| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
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| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
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| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
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| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
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| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
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| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
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| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
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| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
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| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
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| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Gestión Hotelera
| Código de la asignatura | 1655 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de dos grandes bloques: el primero se corresponde con la oferta básica, y por tanto con la razón de ser de este tipo de empresas, el alojamiento; y el segundo abarca todo aquello que está relacionado con la oferta de restauración.
Analizaremos la estructura y perspectivas de desarrollo, legislación aplicable, organización interna, relaciones interdepartamentales, tareas específicas de los distintos perfiles profesionales, conceptos de seguridad, calidad, atención al cliente, etc.
- Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica.
- Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
- Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
- Convertir un problema empírico relacionado con el ámbito turístico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
- Tener una marcada orientación de servicio al cliente vinculado al sector turístico.
- Reconocer los principales agentes turísticos.
- Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
- Manejar técnicas de comunicación que se puedan aplicar al mundo del turismo.
- Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de alojamiento.
- Conocer el procedimiento operativo del ámbito de las actividades de restauración.
- Conocer los procedimientos operativos de las empresas y actividades de intermediación
- Analizar los impactos generados por el turismo.
- Comprender un plan público turístico y las oportunidades que se derivan para el sector privado
- Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
- Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación de la actividad turística
- Trabajar en medios socioculturales diferentes vinculados al entorno turístico.
- Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
- Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
- Habilidad para dirigir y gestionar empresas turísticas, especialmente, aquellas vinculadas a la dirección hotelera.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector turístico en administraciones públicas derivadas de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Capacidad de análisis de la realidad turística española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda, así como al estudio de los principales flujos turísticos.
- Capacidad para descubrir o reconocer necesidades de planificación, mantenimiento y renovación de infraestructuras e instalaciones, por causa de la detección de problemas técnicos, insuficiencias de medios, obsolescencia, ineficiencias de procesos, ahorro de energía, etc.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de alojamiento.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de conserjería y recepción.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de administración, contabilidad y comercialización.
- Capacidad para planificar, organizar y supervisar el departamento de mantenimiento, seguridad y pisos.
- Habilidad de los estudiantes para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación.
- Incentivar la capacidad de análisis y síntesis mediante la realización de estudios de caso específicos.
- Fomentar racionamientos críticos a través de la puesta en marcha de metodologías basadas en estudios de caso específicos.
- Capacidad para planificar, gestionar y coordinar áreas vinculadas al sector público derivados de ámbitos gubernamentales diferentes.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la dirección y gestión de los recursos cognoscitivos en el e-learning y b-learning, respectivamente.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo para asumir una docencia variada y de calidad.
- Capacidad de gestión de la información mediante la utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en red.
- Capacidad para crear herramientas de análisis ante la ausencia de fuentes documentales y bibliográficas que permitan profundizar en el conocimiento.
- Capacidad de análisis de la realidad económica española prestando especial atención a los cambios en la oferta y la demanda.
- Manejar e interpretar planos y proyectos y diseños técnicos.
- Organizar, asesorar o dirigir, operaciones fundamentales del mantenimiento del inmueble y de sus infraestructuras.
- Familiarizarse con los sistemas de reserva hotelera.
- Optimizar la plantilla del departamento de alojamiento de un hotel a través de estructuras lógicas.
- Gestionar los posibles problemas que puedan surgir en el departamento de conserjería y recepción desde un punto de vista dinámico y flexible.
- Diseñar una política de relaciones humanas cliente-personal-hotel basada en la confianza y en la motivación personal.
- Interpretar los datos económicos procedentes del departamento de administración.
- Tomar decisiones relacionadas con la realidad económica del hotel.
- Familiarizarse con los problemas de seguridad y mantenimiento de un hotel.
- Conocer la operativa del departamento de pisos.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Los alojamientos turísticos. Nuevas tendencias en alojamiento turístico 1.1. Introducción 1.2. Concepto de alojamiento turístico 1.3. Calificación y clasificación 1.4. Hoteles y aparthotels 1.5. Pensiones 1.6. Camping (campamento de turismo) 1.7. Apartamentos turísticos 1.8. Alojamientos rurales 1.9. Ciudades de vacaciones 1.10. Tiempo compartido 1.11. Hoteles Temáticos |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. La inversión y explotaciones hoteleras. Dirección del hotel 2. 1. Introducción 2.2. Financiación 2.3. Imagen de marca (branding) 2.4. Cadenas hoteleras 2.5. Internacionalización del sector 2.6. Introducción 2.7. El balance del hotel 2.8. Cuenta de pérdidas y ganancias 2.9. Análisis de los estados financieros 2.10. Perfil del director de hotel 2.11. Departamentos y funciones 2.12. Supervisión de la operativa 2.13. Objetivos estratégicos |
|
| Semana 4 | Tema 3. Reservas. Mostrador (desk) y conserjería. Facturación y caja 3.1. Introducción 3.2. Conocimientos fundamentales del personal de reservas 3.3. Funciones del personal de reservas 3.4. Operaciones y documentos utilizados en el proceso 3.5. Funciones del mostrador 3.6. Proceso de operaciones y personal que interviene en la entrada de clientes 3.7. Operaciones y documentos utilizados durante la estancia del cliente 3.8. Otros documentos utilizados 3.9. Proceso de operaciones en la salida del huésped (check-out) 3.10. Análisis estratégico 3.11, Fijación y política de precio 3.12. Canales de venta |
|
| Semanas 5 y 6 | Tema 4. Pisos. Economato y Bodega. Mantenimiento y seguridad 4.1. Introducción 4.2. Funciones del personal de pisos 4.3. Lavandería, lencería y plancha 4.4. Relaciones interdepartamentales 4.5. Funciones del personal de economato y bodega 4.6. Principios y documentación más importante en los distintos procesos 4.7. Principales funciones del departamento de mantenimiento 4.8. Documentos utilizados por el departamento 4.9. Seguridad 4.10. Principales funciones del departamento de seguridad 4.11. Medidas ecológicas |
|
| Semanas 7, 8 y 9 | Tema 5. Administración y contabilidad 5.1. Introducción 5.2. Registros financieros 5.3. Rendimiento del negocio hotelero 5.4. Finanzas del hotel 5.5. Toma de decisiones 5.6. Proyección de los flujos de caja 5.7. Análisis de viabilidad |
|
| Semana 10 | Tema 6. Restauración. Mise en place y servicio de comedor 6.1. Introducción 6.2. Empresas de restauración 6.3. Ubicación y características del local 6.4. Fórmulas de restauración 6.5. Maquinaria, mobiliario y material 6.6. Organigrama y funciones 6.7. Pasos a seguir en la “mise en place” 6.8. Tipos de servicio 6.9. Buffet 6.10. Desarrollo del servicio 6.11. Tipología de clientes |
|
| Semana 11 | Tema 7. Ofertas gastronómicas. Gestión de banquetes 7.1. Alimentos y bebidas 7.2. Interacción personal y cliente 7.3. Tipos de ofertas gastonómicas 7.4. Criteros en la gestión de banquetes 7.5. Introducción de las nuevas tecnologías y formas de organización |
|
| Semana 12 | Tema 8. Cafetería. Mise en place y servicio de cafetería 8.1. Introducción 8.2. Funciones del departamento 8.3. Funciones del personal 8.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semana 13 | Tema 9. Cocina 9.1. Introducción 9.2. Funciones del departamento 9.3. Funciones del personal 9.4. Principios y documentación más importante en los distintos procesos |
|
| Semanas 14 y 15 | Tema 10. Gestión administrativa en restauración 10.1. Rentabilidad 10.2. Recursos 10.3 Últimas tendencias 10.4. Creación de conceptos gastronómicos innovadores 10.5. Optimización de operaciones 10.6. La excelencia en el servicio |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 5 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).