• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.

• Capacidad para comprender, analizar y sintetizar las diferentes situaciones y realidades económicas de tal forma que puedan desarrollar soluciones a los problemas que se planteen poniendo especial énfasis en el ámbito internacional.
• Capacidad de búsqueda y gestión de la información en las principales fuentes documentales relacionadas con la economía, desarrollando estrategias de análisis frente a la pluralidad de datos e informes que se encuentran en el mundo internacional, tanto a nivel empresarial como de instituciones públicas.
• Capacidades metodológicas orientadas a la organización y la planificación de actividades dentro del ámbito empresarial adaptadas al contexto desde el cual se demandan.
• Capacidad para la toma de decisiones en los ámbitos nacional e internacional y eventualmente adoptarlas.
• Desarrollo de estrategias lingüísticas tales como, la comunicación verbal y escrita para desarrollar el trabajo desde la profesionalidad, empleando el lenguaje técnico característico de la economía.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con la práctica habitual en el mundo de los negocios.
• Capacidad para aplicar los conocimientos específicos adquiridos en un entorno internacional.
• Habilidad para la búsqueda de información y preocupación por la actualización de los conocimientos.
• Capacidad para la divulgación de cuestiones económicas.

• Saber establecer las reglas básicas para organizar procedimientos de trabajo en la empresa.
• Tener nociones básicas para poder definir una forma de funcionamiento de una empresa (organizar las actividades críticas).
• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad para trabajar en grupo.
• Capacidad analítica y crítica.
• Sensibilización con la responsabilidad social de la empresa.
• Iniciativa y la toma de decisiones.
• Gestionar de forma adecuada la búsqueda de la información internacional.
• Desarrollar e incrementar la capacidad de organización y de planificación del estudiante.

• Flexibilidad para desarrollar el trabajo en diferentes entornos internacionales y multiculturales, así como capacidad para afrontar situaciones estresantes en entornos de presión.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
• Pensamiento analítico y deductivo.

• Impulsar y animar la participación y motivación de las personas que eventualmente pueda tener que gestionar.
• Reconocer las fortalezas y debilidades de la individualidad humana.
• Desarrollar un espíritu crítico en el alumno al tiempo que una capacidad para dialogar y expresarse correctamente.
• Capacidad analítica y crítica.
• Iniciativa y la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:

• Estudio comprensivo, que no simple memorístico, de los materiales didácticos (Unidades didácticas del manual de referencia, documentos del aula virtual, material multimedia...).
• La realización de actividades autocomprobación o ejercicios voluntarios propuestos al final de cada unidad didáctica del manual (que no son objeto de evaluación por el profesor).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje, o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.

La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.

Dedicación requerida

• Presentación por el profesor, a través de la plataforma, de los temas que contiene el programa sobre la base de la documentación aportada y bibliografía complementaria, para que los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos suficientes para poder entender y valorar las cuestiones planteadas: 1 crédito ECTS.
• Participaciones en foros y tutorías. Los estudiantes expondrán los trabajos elaborados a lo largo del curso y se realizarán controles periódicos para valorar los conocimientos que vayan adquiriendo: 1 crédito ECTS.
• Realización en grupo de trabajos de carácter práctico y exposición de los mismos en el aula informática, para ello habrán de realizar casos, trabajos; comentarios de artículos, etc. mediante los que podrán adquirir las competencia s y habilidades prácticas imprescindibles para que los conocimientos teóricos se solidifiquen adecuadamente: 1 crédito ECTS.
• Realización de trabajos individuales sobre temas específicos de la materia a partir de un esquema previo, y seguimiento periódico a cargo del profesor: 1 crédito ECTS.
• Exámenes escritos en los que se validen los conocimientos adquiridos, pero con un peso específico moderado, dado que en la calificación final se toman en cuenta no sólo los trabajos realizados, sino también los controles efectuados: 2 créditos ECTS.