• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%

• Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
• Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
• Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
• Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
• Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
• Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
• Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
• Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
• Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.

• Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
• Capacidad para interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• Capacidad para conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
• Capacidad para el análisis de las fuentes e instituciones históricas del Derecho.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
• Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
• Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
• Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
• Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.

• Aprender a leer e interpretar textos jurí­dicos y acometer la redacción de escritos.
• Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales, a través de las bases de datos, aplicaciones e Internet.
• Argumentar y debatir cuestiones jurídicas en un grupo de trabajo.
• Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
• Describir el contenido y la función social asignada a cada disciplina jurídica en el ordenamiento global.
·
• Conseguir la percepciónn del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, como estímulo de la creatividad personal.
• Cuidar la forma y el fondo en las actuaciones del jurista en general.
• Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Para el estudio y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje propuestas en la asignatura de Historia del Sistema Jurídico el estudiante debe saber que cada unidad didáctica consta de dos partes:

1. la primera, consistente en la adquisición de conocimientos teóricos.
2. la segunda, la elaboración de actividades didácticas que darán practicidad a los conocimientos adquiridos.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continua y a distancia de la UDIMA.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el Foro de Tutorías activado en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en la guía docente de la asignatura que el alumno podrá encontrar en el Aula virtual de la asignatura.

Dedicación requerida

• Estudio de las Unidades Didácticas: 35%
• Supuestos y casos prácticos: 15%
• Lectura de artículos: 10%
• Búsqueda de información: 10%
• Redacción o realización de informes: 20%
• Acción tutorial: 5%
• Evaluación: 5%