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Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
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| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |
Historia Social y Política Contemporáneas
| Código de la asignatura | 1161 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Social y Política Contemporáneas constituye una asignatura indispensable para la formación de un estudiante de los Grados en Historia y en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, en tanto que permite conocer y desarrollar un espíritu crítico en relación a los procesos políticos y sociales acaecidos en el mundo desde finales del siglo XVIII, los cuales son origen y fundamento de nuestro presente. Resulta fundamental, por tanto, el conocimiento de los principales acontecimientos que vertebran cronológicamente el período de estudio, en tanto que actuaron como gestores, detonantes o catalizadores de procesos políticos y sociales que configuran las raíces del mundo actual. Asimismo, posee gran relevancia el análisis del papel desempeñado por los diferentes grupos sociales en dichas coyunturas en el marco de la transformación económica que supuso la Revolución Industrial y la aparición del proletariado como una fuerza importante de movilización social y de presión política, factores que están presentes en la configuración del Estado Contemporáneo.
- El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca y sea capaz de reflexionar y argumentar acerca de las diferentes ideologías, instituciones políticas y movimientos sociales de la Edad Contemporánea, permitiéndole todo ello comprender mejor el presente.
- Explicar la Historia Contemporánea universal en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia contemporánea y diferenciar esta etapa y los procesos operados en ella de otros momentos del pasado, sabiendo por qué se produjeron en esa determinada coyuntura histórica y relacionando causas, condicionantes y consecuencias de los mismos.
- Comentar con espíritu crítico documentos de temática sociopolítica de la Edad Contemporánea.
- Explicar los procesos políticos y sociales contemporáneos en una perspectiva comparada a nivel mundial.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Incorporar como fuentes de investigación histórica documentos hemerográficos, fotográficos y cinematográficos, que son específicos del período contemporáneo.
- Comprender y explicar los problemas y las realidades sociopolíticas del presente como procesos prolongados en el tiempo, cuyas raíces se encuentran en el pasado.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (nacionalismo, liberalismo, capitalismo, comunismo, socialismo, fascismo, etc.), que continúa siendo un referente clave en nuestro lenguaje político.
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | La crisis del Antiguo Régimen: Ilustración y Revolución |
| Unidad 2. | La Revolución Industrial y el movimiento obrero |
| Unidad 3. | De la Europa de la Restauración a los grandes procesos de unificación nacional (1815-1870) |
| Unidad 4. | La época del imperialismo y la Paz Armada (1870-1914) |
| Unidad 5. | La Restauración en España: fase de configuración y plenitud (1875-1898) |
| Unidad 6. | La I Guerra Mundial (1914-1918) |
| Unidad 7. | La Revolución Rusa y el ascenso de los regímenes totalitarios en el periodo de entreguerras |
| Unidad 8. | Fase de crisis y desintegración de la Restauración española (1898-1931) |
| Unidad 9. | La II Guerra Mundial y sus consecuencias |
| Unidad 10. | Segunda República y Guerra Civil en España (1931-1939) |