• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Capacidad de relación entre el Arte y otras disciplinas humanísticas, tales como la Historia y la Literatura.
• Capacidad para explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones culturales surgidas en un determinado contexto histórico.
• Ejercitar la capacidad de argumentación sobre las manifestaciones artísticas de una determinada época y su relación con el contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.
• Habilidad para utilizar con propiedad la terminología artística.

• Capacidad de análisis e interpretación de una determinada época histórica a partir del visionado de una o varias obras de arte.
• Introducción a la terminología que rodea el mercado artísticos.
• Capacidad para distinguir los diferentes métodos empleados en la Historia del arte.
• Habilidad para describir y comentar obras de arte.
• Habilidad para identificar y denominar elementos específicos de iconografía.

Competencias transversales:

• Manejar las metodologías para la resolución de problemas historiográficos.
• Poseer las habilidades lingüísticas necesarias para el ejercicio de una profesión en el ámbito de la Historia, que incluyen el conocimiento de una segunda lengua.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
• Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo a través de la lectura y la escritura de la Historia.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual y correspondiente a cada unidad. No obstante, está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos y análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (45h), las Actividades de Aprendizaje (3h) y la realización de los Controles (4h), llevará unas 52 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.