• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
• Conocer diferentes diseños de investigación y saber seleccionar el apropiado según el objetivo.
• Ser capaz de utilizar programas estadísticos de análisis de datos.
• Aprender a interpretar los resultados obtenidos.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
• Conocer diferentes diseños de investigación y saber seleccionar el apropiado según el objetivo.
• Ser capaz de utilizar programas estadísticos de análisis de datos.
• Aprender a interpretar los resultados obtenidos.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
• Conocer diferentes diseños de investigación y saber seleccionar el apropiado según el objetivo.
• Ser capaz de utilizar programas estadísticos de análisis de datos.
• Aprender a interpretar los resultados obtenidos.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
• Conocer diferentes diseños de investigación y saber seleccionar el apropiado según el objetivo.
• Ser capaz de utilizar programas estadísticos de análisis de datos.
• Aprender a interpretar los resultados obtenidos.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
• Conocer diferentes diseños de investigación y saber seleccionar el apropiado según el objetivo.
• Ser capaz de utilizar programas estadísticos de análisis de datos.
• Aprender a interpretar los resultados obtenidos.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
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Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

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• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
• Conocer y utilizar adecuadamente la metodología propia de la Psicología.
• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
• Aprender a establecer ideas sobre el comportamiento en términos de hipótesis científicas.
• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
• Conocer diferentes diseños de investigación y saber seleccionar el apropiado según el objetivo.
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Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Familiarizarse con la investigación científica en Psicología y sus fases.
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• Conocer y cumplir la normativa ética propia de la investigación Psicológica.
• Ser capaz de aplicar la teoría sobre la investigación científica a la práctica de la misma.

• Aprender a generar ideas de investigación en el ámbito de la Psicología.
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• Saber definir los objetivos de una investigación.
• Aprender a establecer e interpretar las relaciones entre variables.
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Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir procesos metodológicos, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos, y la capacidad para conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.