• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis

• Comprender la importancia de la Narrativa Audiovisual en el ámbito comunicativo actual.
• Despertar un espíritu crítico y creativo tanto en el análisis como en la futura elaboración de materiales audiovisuales.
• Desarrollar la capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes de cualquier tipo que sean significativas para el estudio de la información y la comunicación.
• Conocer los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.
• Conocer los modos de hacer llegar a la sociedad el conocimiento, las ideas y los debates de contenido informativo a través de las diferentes modalidades periodísticas y de los diferentes modos de comunicación.

• Reconocer y dominar los elementos básicos del discurso audiovisual.
• Establecer y diferenciar el lenguaje escrito del audiovisual por medio del análisis de la palabra y de la imagen.
• Distinguir los elementos diferenciadores de la narrativa audiovisual de ficción y de los géneros informativos.
• Identificar y aplicar a obras concretas elementos del análisis narratológico, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales.
• Conocer las nuevas estrategias comunicativas en la era digital.
• Capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
• Capacidad de gestión de la información, de su obtención, archivo y explotación de acuerdo a los fines previstos.
• Capacidad de resolución de problemas relacionados con la búsqueda y tratamiento de la información, así como de la producción periodística.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y capacidad para buscar información y organizar el propio tiempo.

El alumno deberá resolver los ejercicios, casos prácticos, actividades de aprendizaje y de evaluación continua planteadas en el aula, así como los controles que se presentan al final de cada unidad didáctica, de modo que el profesor pueda evaluar que el aprendizaje de los conocimientos impartidos ha sido adquirido correctamente, y en qué grado. Todas las Unidades cuentan con un texto básico cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas, por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 60 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
en el curso 2012/13"
Caridad, M; Hernández, T; Rodríguez, D; Pérez. B. "Manual de Documentación Audiovisual", Ed. Síntesis