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- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
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| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |
Periodismo Digital
| Código de la asignatura | 1368 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura periodismo digital está orientada al aprendizaje de los fundamentos teóricos y tecnológicos básicos del periodismo digital, las características de los contenidos digitales y las herramientas necesarias en la rutina del trabajo periodístico de los medios de comunicación en Internet.
En las distintas unidades didácticas el alumno conocerá la bases de la redacción en internet, los conceptos básicos de la gestión de contenidos, la integración de contenidos multimedia y elementos interactivos, el uso periodístico de las redes sociales y blogs, y los nuevos productos periodísticos. Asimismo, podrá profundizar en el uso de internet como fuente y medio de medios, la usabilidad y arquitectura de la información en internet, la documentación informativa en el medio digital y el llamado “periodismo ciudadano”.
Esta asignatura combinará el aprendizaje teórico y la realización de actividades prácticas, trabajos de análisis y foros de debate con el fin de garantizar la asimilación de los conceptos estudiados y acercar así al alumno a la realidad del ciberperiodismo y los cibermedios.
- Conocer las características, tipologías básicas y formas de consumo de los medios digitales en Internet.
- Aprender las técnicas de escritura digital y los fundamentos de la narrativa hipermedia.
- Conseguir un uso eficaz de las herramientas informáticas necesarias en el ejercicio del periodismo digital.
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis a partir de hechos, datos u opiniones.
- Conocer los nuevos perfiles profesionales asociados al periodismo en línea.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto a los nuevos medios digitales.
- Conocer la evolución de las características de los diferentes géneros desde el modelo periodístico al ciberperiodístico.
- Conocer el uso periodístico de las redes sociales, fundamentalmente de Twitter.
- Aprender a crear un blog periodístico y conocer las herramientas fundamentales para su gestión.
- Desarrollar estrategias para la distribución de contenidos.
- Conocer los conceptos básicos de posicionamiento en buscadores y de usabilidad.
- Desarrollar la identidad digital, reputación online y marca personal del periodista.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas que el alumno encontrará definidas en la guía docente de la asignatura en su respectiva Aula virtual.
Las dudas conceptuales o procedimentales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías correspondiente activado en el Aula Virtual, sin perjuicio de que puedan ser, asimismo, formuladas por vía telefónica, de acuerdo con el Horario de Tutorías establecido.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 75 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 55 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.| Unidad 1. | El periodismo en la era de Internet |
| Unidad 2. | Los nuevos perfiles profesionales |
| Unidad 3. | La interactividad y el "periodismo ciudadano" |
| Unidad 4. | Twitter, funcionamiento y usos periodísticos |
| Unidad 5. | El blog periodístico |
| Unidad 6. | Escritura en pantalla, criterios |
| Unidad 7. | Escritura hipertextual y multimedia |
| Unidad 8. | Géneros ciberperiodísticos |
| Unidad 9. | Organización de la información digital y arquitectura del contenido web |
| Unidad 10. | Aspectos legales en Internet |