Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.

Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.

Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.

Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.

Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.

Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.

Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

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Los contenidos de esta asignatura tienen como finalidad dotar al estudiante de las competencias transdisciplinares del Grado en Periodismo, además de los contenidos específicos contemplados para esta materia, necesarios para analizar fenómenos y procesos sociales desde una perspectiva sociológica. En concreto pretenden capacitarlo y habilitarlo en las siguientes cuestiones generales:

• Conocimiento, razonamiento crítico y dominio de los principales conceptos, teorías y metodologías de la Sociología para el análisis de la realidad social, y capacidad para aplicarlas al estudio de su entorno próximo.
• Reflexión alrededor de las aportaciones de las ciencias sociales en su conjunto al estudio del ser humano, estableciendo la conexión interdisciplinar y complementariedad de las diferentes disciplinas científicas.
• Comprensión y estudio de las principales dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales que median en las conductas humanas, y que son fuente de cambios, diversidad, oportunidades y desigualdades sociales.

• Análisis de las características y funcionamiento de una amplia variedad de estructuras, procesos, instituciones y fenómenos sociales que caracterizan y condicionan la vida de las personas, tanto en las sociedades postmodernas como en aquellas en vías de desarrollo.
• Introducción en la reflexión e interpretación de los hechos sociales, fundamentada en el uso de datos cualitativos y cuantitativos (análisis de contenido, tablas y gráficos estadísticos).
• Capacitar en la búsqueda, selección y presentación de información relevante, individual y en grupo, a partir de fuentes diversas, y especialmente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
• Contribuir al desarrollo de las competencias transdisciplinares de grado en lo referente a mostrar respeto hacia a la diversidad y multiculturalidad, desarrollar la sensibilidad ante las injusticias y los problemas de la humanidad, mostrar preocupación por el desarrollo de las personas, comunidades y pueblos, y promover los valores que inspiran los derechos fundamentales y la igualdad de género.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas en el Aula virtual, una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán básicamente, en la lectura de artículos y documentos, visionado crítico de documentales, participación en foros de debate, búsqueda, análisis y presentación de información de fuentes diversas, participación en la creación de glosarios y wikis, y respuesta on line a controles.

Dedicación requerida

La programación didáctica de esta asignatura se encuentra ajustada a las 150 horas correspondientes a sus 6 créditos. Lo cual supone una dedicación aproximada de una hora diaria a lo largo del cuatrimestre.