• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
• Ser capaz de describir los principales modelos de interacción comunicativa, así como los elementos de la comunicación social.
• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y asimilación de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, implicarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, para preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
• Ser capaz de describir los principales modelos de interacción comunicativa, así como los elementos de la comunicación social.
• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y asimilación de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, implicarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, para preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
• Ser capaz de describir los principales modelos de interacción comunicativa, así como los elementos de la comunicación social.
• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y asimilación de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, implicarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, para preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
• Ser capaz de describir los principales modelos de interacción comunicativa, así como los elementos de la comunicación social.
• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y asimilación de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, implicarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, para preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
• Ser capaz de describir los principales modelos de interacción comunicativa, así como los elementos de la comunicación social.
• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y asimilación de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, implicarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, para preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
• Ser capaz de describir los principales modelos de interacción comunicativa, así como los elementos de la comunicación social.
• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

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• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
• Conocer los métodos y problemas de ls diferentes ramas de la investigación en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
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Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y asimilación de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, implicarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del alumno, para preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

• Conocer los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias comunicativas y los intereses de todo tipo, en su relación con los contextos sociales y sus cambios.
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• Saber ubicar la comunicación en el contexto de las restantes ciencias sociales.
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• Conocer las principales tendencias de investigación en la comunicación social, así como sus escuelas europeas y americanas.
• Identificar los diferentes modelos de comunicación social: behavioristas, funcionales, constructivistas y estructuralistas.

Todas las Unidades cuentan con un texto básico o manual, cuyo estudio obligatorio debe realizarse antes de comenzar con las actividades didácticas. Además, y en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición memorística de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias. Por tanto, todo el diseño de la formación está orientado a alcanzar la adquisición de conocimientos y competencias mediante actividades didácticas que desarrollarán la capacidad para analizar, comprender y describir la problemática conceptual y práctica de la Teoría de la Comunicación Social, así como la capacidad para elaborar informes orales y escritos. Por tanto se recomienda al alumno la participación activa en todas las actividades propuestas.

Dedicación requerida

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