Código de la asignatura | 1444 |
---|---|
Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |
Código de la asignatura | 1444 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2022-23 |
El ascenso de los BRICS (Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica) ha cambiado el escenario internacional. Sus grandes poblaciones y enormes territorios junto con la gran cantidad de recursos naturales que poseen, han hecho que sean destino favorito de un gran número de inversores.
La asignatura realiza un estudio de los principales países emergentes para poder conocerlos a fondo y comprender el panorama de la economía global actual junto a las oportunidades empresariales que dichos países nos ofrecen.
El principal objetivo de esta asignatura es desarrollar una estructura teórica coherente que capacite a los estudiantes para analizar los problemas fundamentales de naturaleza macroeconómica que afectan a las economías de los países emergentes. Se prestará especial atención a los problemas que plantean las crisis financieras y las políticas de estabilización y ajuste. Con este fin se considerarán en primer lugar las herramientas básicas de la macroeconomía de una economía abierta. A continuación se examinarán las fuentes de inestabilidad económica sobre la base de los modelos recientes de crisis cambiarias y financieras y se considerarán las posibles respuestas macroeconómicas a las crisis financieras en las economías en desarrollo.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
El aprendizaje se apoyará en tres tipos de acciones:
Se trata de una asignatura eminentemente práctica por lo que el alumno una vez estudiados los conceptos teóricos debe intentar resolver los supuestos prácticos que acompañan a estas explicaciones para poder constatar la comprensión del tema.
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.
Para ello, y dada la importancia de esta metodología, el alumno debe desde la primera semana conocer al detalle esta Guía Docente con su planificación de Actividades y acceder al aula virtual para comenzar a realizar las actividades didácticas previstas.
Unidad 1. | Introducción: Los Países Emergentes. Contexto global. |
Unidad 2. | China. |
Unidad 3. | India. |
Unidad 4. | Brasil. |
Unidad 5. | México. |
Unidad 6. | Rusia. |
Unidad 7. | Sudeste Asiático. |
Unidad 8. | Corea del Sur. |
Unidad 9. | Sudáfrica. |
Unidad 10. | El cuarto mundo. |