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Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |
Evaluación del potencial y planes de carrera -Máster
| Código de la asignatura | 5110 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
Al finalizar el módulo, el alumno deberá haber adquirido los siguientes conocimientos:
- Explicar las ventajas de la gestión de los recursos directivos como herramienta estratégica.
- Elaborar los diferentes documentos necesarios para llevar a cabo la evaluación del potencial.
- Descubrir a las personas con potencial de desarrollo.
- Diseñar itinerarios profesionales.
- Confeccionar planes de desarrollo del potencial.
- Prever la estrategia de implantación de planes de carrera.
- Evaluar la eficacia de dichos planes.
- Implementar medidas de mejora.
- Contextualizar la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de desarrollo de Recursos Humanos.
- Adquirir las competencias básicas para el diseño de estrategias de evaluación del potencial y Planes de Carrera. Confeccionar development centers para la evaluación del potencial. Conocer las distintas herramientas para evaluar el potencial, y sus utilidades. Diseñar estrategias de desarrollo en base a los distintos potenciales. Adquirir conocimientos sobre acerca de las distintas herramientas para el diseño de Planes de Sucesión y Carrera, y su aplicación. Conocer la importancia de la Evaluación del Potencial y los Planes de Carrera dentro de una política estratégica de Recursos Humanos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Junto con el estudio de las unidades didácticas de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables asociadas a las unidades. Estas actividades consistirán, básicamente, en el control y las actividades de aprendizaje y evaluación continua planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente; asimismo pueden ser incluidas lectura de artículos y textos, participación en foros de discusión temáticos, etc. Para las actividades educativas del módulo se utilizará la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno de aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida de alumno-alumnos y alumnos- equipo de apoyo técnico.Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades, de Evaluación Continua (AEC), Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Evaluación del potencial y Planes de Carrera", CEF
| Unidad 1. | Evaluación del potencial |
| Unidad 2. | Planes de carrera |