Finanzas Empresariales I

Finanzas Empresariales I

Código de la asignatura	10781
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Administración y Dirección de Empresas
Profesor(es)	José García Núñez
Año académico	2026-27

Descripción

Finanzas Empresariales I aborda el estudio de los principales activos financieros de renta fija y renta variable desde una doble perspectiva: como instrumentos de inversión para los agentes que aportan recursos y como fuentes de financiación para las empresas y otros emisores.

En el ámbito de la renta fija se analizan los principales instrumentos de deuda pública y privada, su precio y rentabilidad, la estructura temporal de los tipos de interés (ETTI) y la exposición al riesgo de tipo de interés mediante los conceptos de duración y convexidad. A partir de estos fundamentos se estudian la gestión de carteras de renta fija y las estrategias de inmunización.

En el ámbito de la renta variable se estudian las acciones, los mercados bursátiles y las principales operaciones societarias relacionadas con estos instrumentos. Posteriormente se aborda la rentabilidad y el riesgo de los activos y carteras, la diversificación, la teoría de carteras y diferentes medidas de riesgo, entre ellas el Valor en Riesgo (VaR).

La asignatura proporciona así los conocimientos y herramientas financieras necesarios para analizar alternativas de inversión y financiación, valorar sus implicaciones en términos de rentabilidad y riesgo y fundamentar la toma de decisiones empresariales en un entorno financiero competitivo.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Unidad 1. Activos financieros de renta fija: deuda pública y deuda privada 1.1. Activos financieros y renta fija 1.2. Deuda pública 1.3. Deuda privada 1.4. Precio y rentabilidad de los activos de renta fija	Estudio de la unidad
Semanas 3 y 4	Unidad 2. Estructura temporal de los tipos de interés 2.1. Por qué existen distintos tipos de interés 2.2. Tipos al contado, tipos a plazo y TIR 2.3. Estructura temporal de los tipos de interés 2.4. Estimación de la curva cupón cero 2.5. Utilidades de la curva cupón cero	Estudio de la unidad Actividad 1
Semanas 5 y 6	Unidad 3. Valoración y riesgo de activos de renta fija: duración y convexidad 3.1. Precio y sensibilidad de los activos de renta fija 3.2. Riesgo de interés en la renta fija 3.3. Duración de Macaulay 3.4. Duración modificada y sensibilidad del precio 3.5. Limitaciones de la duración: convexidad 3.6. Ejemplo completo: duración, convexidad y estimación del precio 3.7. Utilidades de la duración y la convexidad	Estudio de la unidad
Semanas 7 y 8	Unidad 4. Gestión e inmunización de carteras de renta fija 4.1. Valor y sensibilidad de una cartera de renta fija 4.2. Horizonte temporal y objetivos de la cartera 4.3. Inmunización de carteras de renta fija 4.4. Cash-flow matching: casación de flujos 4.5. Estrategias activas y escenarios de tipos de interés 4.6. Criterios de decisión en la gestión de renta fija	Estudio de la unidad Actividad 2
Semanas 9 y 10	Unidad 5. Activos de renta variable y mercados bursátiles 5.1. Las acciones como activos de renta variable 5.2. El mercado bursátil español 5.3. Índices bursátiles 5.4. Ampliaciones de capital y derecho de suscripción preferente 5.5. Otras operaciones con acciones 5.6. Operativa de compra y venta de acciones 5.7. Información del mercado 5.8. Interpretación para la empresa y el inversor	Estudio de la unidad
Semanas 11 y 12	Unidad 6. Rentabilidad, riesgo y gestión de carteras 6.1. Rentabilidad y riesgo de una acción 6.2. Riesgo sistemático y coeficiente beta 6.3. Diversificación, covarianza y correlación 6.4. Rentabilidad y riesgo de una cartera 6.5. Selección de carteras: modelo media-varianza de Markowitz 6.6. Carteras índice y gestión pasiva 6.7. Valor en riesgo (VaR)	Estudio de la unidad Actividad 3
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Actividades de búsqueda y elaboración de informes: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Supuestos o casos prácticos: se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiantado debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.
Actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo: actividades encaminadas a que el estudiantado analice y reflexione acerca de un determinado material didáctico, que puede presentarse en formato multimedia, audiovisual o interactivo.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado teman en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiantado comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final en modalidad virtual (online), con la posibilidad de optar a la modalidad presencial, que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiantado.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: realizar la totalidad de los controles contemplados en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y constará de una parte teórica y otra práctica.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación de 5 o más sobre 10) y que la calificación final de la asignatura sea de 5 o superior.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de búsqueda y elaboración de información. Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual.	1	10%
Supuestos o casos prácticos	1	20%
Actividades de autocomprobación de conocimientos /Debate o reflexión crítica sobre un tema.	1	10%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no se presente a la convocatoria de febrero y/o de julio ni a la de septiembre, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.