• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Desempeñar el ejercicio profesional de la asesoría jurídico-laboral en el ámbito de las relaciones laborales, con independencia y especialización técnica en este ámbito.
• Capacidad para llevar a buen fin una negociación colectiva entre las partes implicadas, impulsando la consecución de acuerdos.
• Capacidad para actuar como árbitro, mediador o conciliador en la resolución de conflictos laborales.
• Capacidad de análisis y discusión sobre supuestos prácticos complejos, basados en la experiencia real.
• Capacidad para desarrollar los valores y actitudes esenciales que debe poseer un profesional de la asesoría jurídico laboral del siglo XXI, mediante el empleo de una metodología que potencie el trabajo en equipo, el esfuerzo, el respeto, la confianza y la voluntad de solucionar los conflictos, imprescindibles e inevitables en cualquier escenario social, de forma cooperativa, negociadora y no violenta.
• Capacidad para desarrollar los métodos, sistemas y procedimientos más adecuados, para potenciar el talento y el desarrollo del conocimiento en la carrera profesional de un asesor laboral acorde a las expectativas exigidas por la sociedad.
• Capacidad para fomentar la creación, mantenimiento y cuidado de una red de contactos personales (red social profesional y personal), como uno de los principales activos con que cuenta un profesional de la asesoría jurídico laboral, en la era de la información y el conocimiento.
• Capacidad para liderar y motivar a todas las partes implicadas tanto en un departamento de relaciones laborales como en un despacho de abogados laboralistas o de graduados sociales optimizando el tiempo y la productividad, a través de reuniones eficaces y control de las propias emociones comprendiendo las de los demás.

• Capacidad profesional para comunicar con precisión y claridad, ideas, conceptos argumentos y opiniones en público.
• Capacidad para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar, en el ámbito socio-laboral.
• Gestionar y medir los tiempos necesarios para argumentar, fundamentar y presentar escritos, propuestas demandas y recursos de acuerdo a los plazos administrativos y procesales establecidos, teniendo en cuenta especialmente la caducidad y prescripción, así como los plazos legales establecidos en el ámbito jurídico-laboral.
• Aplicar los principios deontológicos propios de un asesor laboral.
• Desarrollar políticas de gestión socialmente responsables y coherentes con el ejercicio de la asesoría jurídico-laboral.

• Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
• Capacidad de análisis y de toma de decisiones.
• Aprendizaje autónomo.
• Motivación por la calidad.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar e integrar equipos.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad de organización, planificación y control.

• Exposición en público de informes, ideas, conceptos y opiniones propias del asesor laboral, con precisión y rigor.
• Adquisición de la capacidad necesaria para negociar con éxito y desarrollar estrategias ganar-ganar en el ámbito socio-laboral.
• Desempeñar el rol de “Jefe de Equipo” en el entorno de las relaciones laborales, sabiendo identificar sus requisitos esenciales y manejando las herramientas que optimizan su productividad.
• Definir los planes de motivación necesarios para aumentar la misma en el seno de los equipos de trabajo.
• Adquisición de la capacidad necesaria para realizar una gestión óptima de su tiempo de trabajo y el de sus colaboradores.
• Manejo de las técnicas que reducen o eliminan las fuentes de estrés en el quehacer diario de los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.
• Conocer y saber aplicar los principios deontológicos propios de un profesional de la asesoría jurídico-laboral.
• Interpretar de manera adecuada las expectativas que la sociedad tiene sobre la responsabilidad social que deben tener los profesionales de la asesoría jurídico-laboral.

Manual de la asignatura:
VVAA. (2020). Carpetas 1 y 2 de "Habilidades y Competencias Directivas". Ed: CEF.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Costa M, Y López E. Los Secretos De La Dirección. Madrid: Pirámide. 2009.
• Botella, F. El Factor H. Las Claves Reales Sobre El Liderazgo. Barcelona: Alienta. 2015.Covey S.R.
• Los 7 Hábitos De La Gente Altamente Efectiva. Barcelona: Paidós Empresa. 1995.
• Gil, F. Y Alcover, C.M. Introducción A La Psicología De Las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial. 2005.
• Iborra, María, Dasí Coscollar, Ángels, Dolz Dolz, Consuelo, Ferrer Ortega, Carmen. Fundamentos De Dirección De Empresas. Conceptos Y Habilidades Directivas. Madrid: Paraninfo. 2014.
• Kotter J.P. Qué Hacen Los Líderes. Barcelona: Gestión 2000.
• Las 12 Habilidades Directivas Clave (6ª Ed.) - Valls Roig Antonio. Ediciones Gestion 2000.
• Gestión De Personas Y Talento- Simon L. Dolan. Ed Mcgraw-Hill. Isbn: 9788448185909.
• Sun-Tzu: El Arte De La Guerra Para Ejecutivos Y Directivos. Jack Lawson Editorial Obelisco. Isbn: 9788497770606.
• Puchol, Luis. El Libro De Las Habilidades Directivas. Madrid: Díaz De Santos. 2003.
• Robbins, S. Y Judge, T. Introducción Al Comportamiento Organizativo. 10ª Edic. Madrid: Pearson Educación. 2010.
• Sánchez Pérez J.A. Funciones, competencias y habilidades directivas [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad.
• Blanchard Kenneth. El ejecutivo al minuto. Ed De Bolsillo. 2021.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).