Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.

Las competencias generales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para conocer los contenidos teóricos para una comprensión interdisciplinaria general y crítica de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados interactivos.
• Conocer los aspectos técnicos fundamentales del funcionamiento y de la estructura de internet.
• Adquirir capacidad de redacción y comunicación según los estándares científicos.
• Facilitar la adquisición de capacidades técnicas y metodológicas necesarias para llevar a cabo trabajos de índole más profesional en el ámbito de la sociedad de la información y el conocimiento.
• Capacidad para comprender y aplicar los sistemas de información y comunicación en los nuevos modelos organizacionales de la sociedad actual.
• Capacidad para identificar escenarios de trabajo y de cambio en los diferentes sectores de actividad; comunicación y negocio.

• Capacidad para discernir cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando el nacimiento de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
• Capacidad para utilizar las habilidades específicas necesarias para el uso efectivo de las tecnologías (Herramientas de Redacción de la Información y Comunicación Digital).

Las competencias transversales previstas en el plan de estudios para el módulo en el que se integra esta asignatura son:

• Capacidad para el manejo y gestión de las técnicas informáticas en la obtención de la información especializada.
• Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación del tiempo.
• Capacidad para adquirir y mejorar sus destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con profesionalidad y rigor.
• Capacidad de aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.
• Capacidad de organización y planificación, analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, así como su análisis y síntesis.
• Compromiso ético.
• Trabajar en equipo para desarrollar un espíritu emprendedor en un contexto internacional, disciplinar e interdisciplinarmente, estableciendo relaciones de cooperación y colaboración, respetando la diversidad.
• Capacidad para desarrollar y mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales a distancia y cara a cara.
• Capacidad de exposición y comunicación, con el fin de conseguir un razonamiento crítico, deductivo y de toma de decisiones.
• Motivación por la calidad y creatividad y adaptación a las nuevas situaciones.
• Capacidad para la gestión de los recursos disponibles. Iniciativa y proactividad.
• Capacidad de liderar, motivar e integrar equipos de trabajo.
• Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
• Capacidad para estudiar y trabajar a través del Aula Virtual de la UDIMA a través de las herramientas, espacios y recursos de la Plataforma.
• Capacidad para analizar e interpretar textos especializados.
• Capacidad para adquirir y mantener los valores y actitudes propios de un profesional del siglo XXI.
• Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.

• Conocer los métodos, el funcionamiento de herramientas y las técnicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo en entornos on line.
• Comprender los fundamentos de la Sociedad de la Información en el contexto de la Economía Digital.
• Saber las funcionalidades y aplicabilidad de las plataformas tecnológicas en el marco de la edición de contenidos e información digital.

Para la correcta comprensión y el afianzamiento de las nociones teóricas, se parte de la lectura y estudio reflexivo de los artículos, manuales y recursos didácticos proporcionados al estudiante como materiales básicos, que serán comentados y complementados con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados, fundamentalmente, a través del método del caso.

Para las actividades educativas de esta materia se utiliza la Plataforma Moodle de la UDIMA que habilita un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que permite el desarrollo de las actividades educativas, además de una comunicación fluida profesor-alumno, alumnos-alumnos y alumnos-equipo de apoyo técnico. Se proporciona más información al respecto en el apartado 7 sobre Recursos Materiales y Servicios.

A través de las acciones formativas previstas, se evaluará al estudiante valorándose su capacidad de comprender, asumir y aplicar los principales valores, comportamientos y actitudes que la sociedad actual exige a los profesionales de grado superior.

Por ello, se valorará especialmente la capacidad de argumentación, la sensatez y madurez del alumno y de sus opiniones y planteamientos, el conocimiento y manejo de los principios, métodos y herramientas que han demostrado su valor para resolver el problema al que se aplican, etc.

Dedicación requerida

• Participación en actividades de aprendizaje: 15%
• Realización de controles: 10%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 25%
• Examen final (realizado en presencia): 50%

Manual de la asignatura:
Palazio Arko. G (2013) "Plataformas Tecnológicas", Ed: UDIMA.