Prácticas Académicas Externas

• CO1. Conoce las técnicas de investigación y de perfilado criminal aplicables al análisis de la conducta criminal.
• CO2. Reconoce las formas de recolección, procesamiento y análisis de datos relevantes, tanto en investigaciones académicas como en contextos profesionales de seguridad.
• CO3. Relaciona el comportamiento delictivo con los distintos elementos que pueden conducir a su origen: perfilación criminal, testimonios de la víctima y peritaje forense.
• CO4. Conoce las herramientas emergentes de inteligencia criminal y las técnicas de predicción delictiva para analizar y entender la conducta criminal.
• CO5. Conoce las limitaciones éticas en el ámbito de la seguridad asociadas al uso de la tecnología y de la información para la prevención e intervención de delitos.
• CO6. Conoce los protocolos de intervención y análisis ante fenómenos criminales específicos así como su adecuación a la exigencia de respeto a los derechos fundamentales.

• CP6. Capacidad para colaborar en equipos multidisciplinares en el ámbito de la investigación y análisis de la conducta criminal, aplicando en un entorno profesional real los conocimientos adquiridos.

• HD1. Aplica técnicas de análisis criminal para elaborar hipótesis sobre la personalidad y conducta del autor en contextos delictivos.
• HD2. Aplica técnicas avanzadas de entrevista para obtener testimonios fiables en investigaciones criminales.
• HD3. Planifica investigaciones sobre criminalidad, seleccionando diseños de investigación adecuados, recopilando datos y realizando su análisis para elaborar conclusiones fundamentadas.
• HD4. Aplica técnicas de OSINT para confeccionar perfiles de ciberdelincuentes y planifica estrategias para gestionar y minimizar ciberriesgos.
• HD5. Elabora análisis de tipologías criminológicas para identificar diferentes tipos de agresores y proteger a víctimas vulnerables.
• HD6. Aplica técnicas avanzadas de criminalística para realizar peritajes forenses y elaborar informes de asesoría criminológica.
• HD7. Elabora informes sobre estructuras y dinámicas delictivas de la delincuencia organizada y el terrorismo para planificar estrategias de prevención y control de la criminalidad.
• HD8. Compone procesos de inteligencia policial mediante técnicas de recopilación de información de fuentes abiertas y de análisis geoestratégico para identificar y contrarrestar amenazas emergentes.

Prácticas Académicas Externas. El contenido de las prácticas comprenderá:

1. Con carácter general:
   1. El contacto con otros profesionales que desarrollen las actividades comprendidas en el plan de estudios de la titulación.
   2. Bajo la supervisión de un tutor o tutora, el desarrollo de una actividad profesional relacionada con la investigación y análisis de la conducta criminal.
   3. Acceso a documentación real, bases de datos y fuentes de in-formación utilizadas en la actividad profesional.
   4. La participación en las reuniones en las que se debatan cuestiones relativas al ejercicio de la profesión.
   5. La facilitación de la posterior inserción laboral del estudiante o la mejora de su situación profesional.
   6. Elaborar informes donde se evidencien los aprendizajes adquiridos a lo largo de las prácticas.
2. Con carácter específico, la realización de actividades propias del ejercicio profesional y, en especial:
   1. Revisión de informes periciales, atestados policiales y documentación judicial.
   2. Análisis de la conducta delictiva, patrones de comportamiento y modus operandi.
   3. Participación en estudios sobre reincidencia, perfiles de riesgo o tipologías delictivas.
   4. Asistencia en la elaboración de perfiles victimológicos.
   5. Colaboración en procesos de evaluación del delincuente, en contextos penitenciarios o forenses.
   6. Integración en grupos junto a psicólogos, sociólogos, trabajadores sociales, policías o juristas.
   7. Apoyo en sesiones de evaluación o intervención con personas investigadas o condenadas.
   8. Diseño o ejecución de encuestas sobre percepción de la in-seguridad, victimización o delitos ocultos.
   9. Apoyo en programas de prevención de violencia.
   10. Asistencia en programas de reinserción social de personas privadas de libertad. 
   11. Colaboración en la gestión de bases de datos criminales o de recursos de víctimas.
   12. Elaboración de resúmenes técnicos, fichas de casos o informes de evaluación criminológica.
3. Formación práctica con un tutor de la entidad colaboradora.
4. Realización de informes y valoraciones de las actividades encomendadas por el tutor de la entidad colaboradora, para la comprobación de la adquisición de las competencias de carácter práctico previstas en el plan de estudios.

El profesor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las mejores condiciones de aprendizaje mediante la tutorización a través de las herramientas de la plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar a los profesores las dudas acerca de la materia estudiada.

Para el correcto desarrollo de las Prácticas Externas, será necesario haber superado, al menos, el 40% de los créditos del Máster.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

• SE6. Evaluación del tutor de la entidad colaboradora (Prácticas Académicas Externas). El tutor de la entidad firmante del convenio de cooperación educativa lleva a cabo una valoración cualitativa sobre el desarrollo de las competencias del plan de estudios por el estudiante en un entorno real.
• SE7. Evaluación del tutor académico (Prácticas Académicas Externas). El tutor interno académico de la universidad evalúa el aprovechamiento académico de las prácticas realizadas por el estudiante.
• SE8. Evaluación de la memoria de Prácticas Académicas Externas. Revisión y valoración de la memoria elaborada por el estudiante al término de sus prácticas académicas externas. En la memoria el estudiante expone de manera estructurada las actividades desarrolladas, los objetivos alcanzados, la aplicación de los conocimientos adquiridos a contextos profesionales reales y la reflexión crítica sobre la experiencia formativa.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas, y siempre que se cumplan con los requisitos de evaluación marcados en la propia asignatura.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá hacerlo en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria y extraordinaria, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
 

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).