• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558

• Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con especialidad en Ciencias Sociales: Geografía e Historia (Universidad Pablo de Olavide).
• Máster Universitario en Gestión del Territorio. Instrumentos y Técnicas de Intervención (Universidad de Sevilla).
• Grado en Geografía y Gestión del Territorio (Universidad de Granada).

• Profesor sustituto de la asignatura “Fundamentos de Geografía” y tutor de Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Curso académico 2023-2024.
• Tutor de Trabajos Fin de Máster (máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria) en la UDIMA.
• Impartición de multitud de seminarios de diferente duración centrados en la temática del patrimonio geológico como herramienta de desarrollo territorial sostenible (geoturismo, geoconservación, geoparques, paisaje, etc.) en distintas universidades nacionales y extranjeras (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Extremadura, Universidad de Coímbra, etc.) y diferentes Grados (Geografía y Gestión del Territorio, Turismo, Geografía e Historia, Historia del Arte, Ciencias Ambientales).
• Cursos realizados sobre docencia: ¿Cómo diseñar y aplicar actividades que mejoren el aprendizaje de los estudiantes? (10h); Cómo implicar a los estudiantes a través de nuevas herramientas tecnológicas (10h); Estrategias de enseñanza/aprendizaje en el aula: Design thinking y role-playing para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad en el aula (10h).

• Personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i, en el marco del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, en el Departamento de Geografía Humana de la Universidad de Sevilla (2021-2023).
• Personal investigador en el proyecto “VIDA-HTL. Diseñador Virtual para la Activación de los Paisajes del Turismo Patrimonial. Red de Itinerarios Culturales en el Bajo Guadalquivir” (Universidad de Sevilla, 2023).

Líneas de investigación

• Geoconservación.
• Desarrollo sostenible.
• Geoeducación.
• Turismo.

Tramos de investigación (Sexenios)

• Pareja-Pareja, G. & Martínez-Ibarra, E. (2023) Revisión bibliográfica internacional sobre el patrimonio geológico. Investigaciones Geográficas, (79), 67-86. https://doi.org/10.14198/INGEO.22558