Gonzalo J. Caro Cañizares

• Doctorando en educación por la UCM
• Máster en Trabajo Social Comunitario, Gestión y Evaluación de Servicios Sociales (UCM)
• Máster Formación del Profesorado, especialidad de Orientación Educativa (URCJ)
• Grado en Pedagogía (UCM)
• Técnico Superior en Atención a Personas con Discapacidad (IMAFE)
• Otras certificaciones:
• Igualdad de género en el ámbito de los servicios sociales
• Especialista en metodologías de participación comunitaria
• Problemas socioemocionales en la escuela: detección y abordaje multidisciplinar.

• Docente de “historia social de la educación” y “modelos socioeducativos” en el Grado de Educación Social. UDIMA
• Docente en “Sociedad, Familia y Educación” en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, FP y enseñanza de idiomas. UDIMA
• Docente de “Principios de la Educación”, complemento formativo del Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning). UDIMA
• Entre 2024 y 2026 actué como colaborador externo de la universidad, dirigiendo Trabajos de Fin de Grado en los Grados de Magisterio de Infantil y Primaria y en los cursos de adaptación de dichos grados.

• Educador en Proyecto COPIA Puente de Vallecas.
• Técnico de Participación Ciudadana en Ayto Moralzarzal, candidatura al programa de UNICEF “Ciudad amiga de la infancia” y puesta en marcha  de los OPIAs.
• Dinamización Comunitaria en CSA Playa Gata y gestión PIBA poblados A y B de Fuencarral.
• Dinamización de Foros Locales del Ayto Madrid.
• Dinamización Procesos Participativos del Ayto Madrid. Observatorio de la Ciudad, Presupuestos Participativos, Patios Inclusivos en colegios públicos.
• Mediación Comunitaria en el proyecto “Compartiendo Muros” de rehabilitación de espacios en deterioro y desuso a través del arte.
• Coordinación en programas de formación y autonomía, inserción laboral y ocio y deporte en entidades para la intervención con personas con discapacidad.

Líneas de investigación

• Educación y tecnología, educación inclusiva.
• Educación y modernidad: espacios, tiempos y agentes.