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Investigación
- Profesor
- Soledad Carretero Perez
Soledad Carretero Pérez
| Titulación | Doctora en Psicología |
|---|---|
| soledad.carretero@udima.es | |
| Mis webs | https://www.researchgate.net/profile/Soledad-Carretero https://www.linkedin.com/in/soledad-carretero-perez-phd-09ab921b6/ |
| Idiomas | Inglés |
| Dedicación | Profesor invitado |
| Planes de estudio |
- Doctora en Psicología. Universidad Nacional de Cordoba, Argentina.
- Máster en Psicología Educativa. Universidad Autónoma de Madrid.
- Grado en enseñanza de las Artes. Universidad Nacional del Arte, Argentina.
- Profesora titular en UAX en el Grado de Educación Primaria. Asignatura: Orientación de niños con necesidades educativas especiales y sus familias.
- Profesora titular en UAX en Máster de Formación del Profesorado. Asignatura: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
- Profesora invitada en UNIE. Máster de Formación del Profesorado. Asignatura: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
- Profesora sustituta en UAM. Grado de Educación Primaria. Asignatura: Orientación de niños con necesidades educativas especiales y sus familias.
- Profesora titular en UNIR. Máster en Docencia Universitaria. Asignatura: Práctica docente.
- Profesora titular en UNIR. Máster en Psicología infantojuvenil. Asignatura: Desarrollo afectivo y social en la infancia y adolescencia.
- Profesora invitada en UE. Máster de Atención Temprana. Asignatura: Desarrollo afectivo y social en la primera infancia.
- Profesora titular en UNICABA (Argentina). Grado de Educación Infantil y Primaria. Asignatura: Sujetos de la Educación I: Desarrollo psicológico en la primera infancia.
- Profesora invitada en FLACSO (Argentina). Master en Psicología Educativa. Seminario: Desarrollo sociocognitivo temprano.
- Profesora de apoyo en el colegio “La Aurora” (Buenos Aires, Argentina). Inclusión de la diversidad. Apoyo a niños con discapacidad.
- Maestra de educación infantil. Colegio “La Aurora” (Buenos Aires, Argentina).
Líneas de investigación
- Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-3 años.
- Interacciones adulto-bebé.
- Innovación educativa: al arte y lo corporal como medios de enseñanza.
Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
Tramos de investigación (Sexenios)
- Carretero Pérez, S. (2023). La enseñanza de la didáctica de expresión corporal-danza con estudiantes noveles. Una experiencia con maestros en formación en la ciudad de Buenos Aires. En A. Morales y R. Pastor (Eds.), Danza educativa creativa en contextos multidisciplinares: Aportaciones desde la experiencia, la reflexión y la investigación (pp. 65-78). Editorial Libargo.
- Carretero, S., Español, S., Rodríguez, F. G., & Shifres, F. (2022). Infant-Directed Improvised Performances, Protoconversations, and Action Songs During the First Year of Life. In S. Español, M. Martínez & F. Rodríguez (Eds.), Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World (pp. 57-89). Springer International Publishing.
- Español, S., Bordoni, M., Carretero Pérez, S., Martínez, M., & Camarasa, R. (2018). La imitación y el entonamiento afectivo en el juego social temprano. Interdisciplinaria, 35(2), 291-305.
- Carretero Pérez, S. & Español, S. A. (2016). Multimodal study of adult-infant interaction: a review of its origins and its current status. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(65), 377-385.
- Español, S., Bordoni, M., Martínez, M., Camarasa, R., & Carretero, S. (2015). Forms of vitality play and symbolic play during the third year of life. Infant Behavior and Development, 40, 242-251.
- Profesor
- Soledad Carretero Perez
Soledad Carretero Pérez
| Titulación | Doctora en Psicología |
|---|---|
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| Mis webs | https://www.researchgate.net/profile/Soledad-Carretero https://www.linkedin.com/in/soledad-carretero-perez-phd-09ab921b6/ |
| Idiomas | Inglés |
| Dedicación | Profesor invitado |
| Planes de estudio |
- Doctora en Psicología. Universidad Nacional de Cordoba, Argentina.
- Máster en Psicología Educativa. Universidad Autónoma de Madrid.
- Grado en enseñanza de las Artes. Universidad Nacional del Arte, Argentina.
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- Profesora titular en UAX en Máster de Formación del Profesorado. Asignatura: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
- Profesora invitada en UNIE. Máster de Formación del Profesorado. Asignatura: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
- Profesora sustituta en UAM. Grado de Educación Primaria. Asignatura: Orientación de niños con necesidades educativas especiales y sus familias.
- Profesora titular en UNIR. Máster en Docencia Universitaria. Asignatura: Práctica docente.
- Profesora titular en UNIR. Máster en Psicología infantojuvenil. Asignatura: Desarrollo afectivo y social en la infancia y adolescencia.
- Profesora invitada en UE. Máster de Atención Temprana. Asignatura: Desarrollo afectivo y social en la primera infancia.
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- Profesora invitada en FLACSO (Argentina). Master en Psicología Educativa. Seminario: Desarrollo sociocognitivo temprano.
- Profesora de apoyo en el colegio “La Aurora” (Buenos Aires, Argentina). Inclusión de la diversidad. Apoyo a niños con discapacidad.
- Maestra de educación infantil. Colegio “La Aurora” (Buenos Aires, Argentina).
Líneas de investigación
- Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-3 años.
- Interacciones adulto-bebé.
- Innovación educativa: al arte y lo corporal como medios de enseñanza.
Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
Tramos de investigación (Sexenios)
- Carretero Pérez, S. (2023). La enseñanza de la didáctica de expresión corporal-danza con estudiantes noveles. Una experiencia con maestros en formación en la ciudad de Buenos Aires. En A. Morales y R. Pastor (Eds.), Danza educativa creativa en contextos multidisciplinares: Aportaciones desde la experiencia, la reflexión y la investigación (pp. 65-78). Editorial Libargo.
- Carretero, S., Español, S., Rodríguez, F. G., & Shifres, F. (2022). Infant-Directed Improvised Performances, Protoconversations, and Action Songs During the First Year of Life. In S. Español, M. Martínez & F. Rodríguez (Eds.), Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World (pp. 57-89). Springer International Publishing.
- Español, S., Bordoni, M., Carretero Pérez, S., Martínez, M., & Camarasa, R. (2018). La imitación y el entonamiento afectivo en el juego social temprano. Interdisciplinaria, 35(2), 291-305.
- Carretero Pérez, S. & Español, S. A. (2016). Multimodal study of adult-infant interaction: a review of its origins and its current status. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(65), 377-385.
- Español, S., Bordoni, M., Martínez, M., Camarasa, R., & Carretero, S. (2015). Forms of vitality play and symbolic play during the third year of life. Infant Behavior and Development, 40, 242-251.
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Líneas de investigación
- Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-3 años.
- Interacciones adulto-bebé.
- Innovación educativa: al arte y lo corporal como medios de enseñanza.
Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
Tramos de investigación (Sexenios)
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- Carretero, S., Español, S., Rodríguez, F. G., & Shifres, F. (2022). Infant-Directed Improvised Performances, Protoconversations, and Action Songs During the First Year of Life. In S. Español, M. Martínez & F. Rodríguez (Eds.), Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World (pp. 57-89). Springer International Publishing.
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Líneas de investigación
- Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-3 años.
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Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
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Tramos de investigación (Sexenios)
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Líneas de investigación
- Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-3 años.
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Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
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Participación en proyectos
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- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
Tramos de investigación (Sexenios)
- Carretero Pérez, S. (2023). La enseñanza de la didáctica de expresión corporal-danza con estudiantes noveles. Una experiencia con maestros en formación en la ciudad de Buenos Aires. En A. Morales y R. Pastor (Eds.), Danza educativa creativa en contextos multidisciplinares: Aportaciones desde la experiencia, la reflexión y la investigación (pp. 65-78). Editorial Libargo.
- Carretero, S., Español, S., Rodríguez, F. G., & Shifres, F. (2022). Infant-Directed Improvised Performances, Protoconversations, and Action Songs During the First Year of Life. In S. Español, M. Martínez & F. Rodríguez (Eds.), Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World (pp. 57-89). Springer International Publishing.
- Español, S., Bordoni, M., Carretero Pérez, S., Martínez, M., & Camarasa, R. (2018). La imitación y el entonamiento afectivo en el juego social temprano. Interdisciplinaria, 35(2), 291-305.
- Carretero Pérez, S. & Español, S. A. (2016). Multimodal study of adult-infant interaction: a review of its origins and its current status. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(65), 377-385.
- Español, S., Bordoni, M., Martínez, M., Camarasa, R., & Carretero, S. (2015). Forms of vitality play and symbolic play during the third year of life. Infant Behavior and Development, 40, 242-251.
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- Español, S., Bordoni, M., Carretero Pérez, S., Martínez, M., & Camarasa, R. (2018). La imitación y el entonamiento afectivo en el juego social temprano. Interdisciplinaria, 35(2), 291-305.
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Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
Tramos de investigación (Sexenios)
- Carretero Pérez, S. (2023). La enseñanza de la didáctica de expresión corporal-danza con estudiantes noveles. Una experiencia con maestros en formación en la ciudad de Buenos Aires. En A. Morales y R. Pastor (Eds.), Danza educativa creativa en contextos multidisciplinares: Aportaciones desde la experiencia, la reflexión y la investigación (pp. 65-78). Editorial Libargo.
- Carretero, S., Español, S., Rodríguez, F. G., & Shifres, F. (2022). Infant-Directed Improvised Performances, Protoconversations, and Action Songs During the First Year of Life. In S. Español, M. Martínez & F. Rodríguez (Eds.), Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World (pp. 57-89). Springer International Publishing.
- Español, S., Bordoni, M., Carretero Pérez, S., Martínez, M., & Camarasa, R. (2018). La imitación y el entonamiento afectivo en el juego social temprano. Interdisciplinaria, 35(2), 291-305.
- Carretero Pérez, S. & Español, S. A. (2016). Multimodal study of adult-infant interaction: a review of its origins and its current status. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(65), 377-385.
- Español, S., Bordoni, M., Martínez, M., Camarasa, R., & Carretero, S. (2015). Forms of vitality play and symbolic play during the third year of life. Infant Behavior and Development, 40, 242-251.
- Profesor
- Soledad Carretero Perez
Soledad Carretero Pérez
| Titulación | Doctora en Psicología |
|---|---|
| soledad.carretero@udima.es | |
| Mis webs | https://www.researchgate.net/profile/Soledad-Carretero https://www.linkedin.com/in/soledad-carretero-perez-phd-09ab921b6/ |
| Idiomas | Inglés |
| Dedicación | Profesor invitado |
| Planes de estudio |
- Doctora en Psicología. Universidad Nacional de Cordoba, Argentina.
- Máster en Psicología Educativa. Universidad Autónoma de Madrid.
- Grado en enseñanza de las Artes. Universidad Nacional del Arte, Argentina.
- Profesora titular en UAX en el Grado de Educación Primaria. Asignatura: Orientación de niños con necesidades educativas especiales y sus familias.
- Profesora titular en UAX en Máster de Formación del Profesorado. Asignatura: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
- Profesora invitada en UNIE. Máster de Formación del Profesorado. Asignatura: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
- Profesora sustituta en UAM. Grado de Educación Primaria. Asignatura: Orientación de niños con necesidades educativas especiales y sus familias.
- Profesora titular en UNIR. Máster en Docencia Universitaria. Asignatura: Práctica docente.
- Profesora titular en UNIR. Máster en Psicología infantojuvenil. Asignatura: Desarrollo afectivo y social en la infancia y adolescencia.
- Profesora invitada en UE. Máster de Atención Temprana. Asignatura: Desarrollo afectivo y social en la primera infancia.
- Profesora titular en UNICABA (Argentina). Grado de Educación Infantil y Primaria. Asignatura: Sujetos de la Educación I: Desarrollo psicológico en la primera infancia.
- Profesora invitada en FLACSO (Argentina). Master en Psicología Educativa. Seminario: Desarrollo sociocognitivo temprano.
- Profesora de apoyo en el colegio “La Aurora” (Buenos Aires, Argentina). Inclusión de la diversidad. Apoyo a niños con discapacidad.
- Maestra de educación infantil. Colegio “La Aurora” (Buenos Aires, Argentina).
Líneas de investigación
- Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-3 años.
- Interacciones adulto-bebé.
- Innovación educativa: al arte y lo corporal como medios de enseñanza.
Participación en proyectos
- Proyecto “Comunicación multimodal y desarrollo humano”. Dirección Marta Casla y Ana Moreno-Nuñez. UAM.
- Proyecto “Making histories”. Enseñanza de Historia en la Educación Secundaria. Dirección Mario Carretero y Alicia Barreiro. UAM y FLACSO.
Tramos de investigación (Sexenios)
- Carretero Pérez, S. (2023). La enseñanza de la didáctica de expresión corporal-danza con estudiantes noveles. Una experiencia con maestros en formación en la ciudad de Buenos Aires. En A. Morales y R. Pastor (Eds.), Danza educativa creativa en contextos multidisciplinares: Aportaciones desde la experiencia, la reflexión y la investigación (pp. 65-78). Editorial Libargo.
- Carretero, S., Español, S., Rodríguez, F. G., & Shifres, F. (2022). Infant-Directed Improvised Performances, Protoconversations, and Action Songs During the First Year of Life. In S. Español, M. Martínez & F. Rodríguez (Eds.), Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World (pp. 57-89). Springer International Publishing.
- Español, S., Bordoni, M., Carretero Pérez, S., Martínez, M., & Camarasa, R. (2018). La imitación y el entonamiento afectivo en el juego social temprano. Interdisciplinaria, 35(2), 291-305.
- Carretero Pérez, S. & Español, S. A. (2016). Multimodal study of adult-infant interaction: a review of its origins and its current status. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(65), 377-385.
- Español, S., Bordoni, M., Martínez, M., Camarasa, R., & Carretero, S. (2015). Forms of vitality play and symbolic play during the third year of life. Infant Behavior and Development, 40, 242-251.