- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Neuropsicología
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Formación Pedagógica para el Acceso a la Profesión Docente de Formación Profesional
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
- Máster Universitario en Dirección Económico-Financiera
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- Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
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| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
|
| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
|
| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
|
| Semana 4 | Tema 6. África |
|
| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
|
| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Análisis de Mercados Internacionales -Máster
| Código de la asignatura | 5128 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | 8 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global. Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de España.
El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.
La mayor orientación internacional de la empresa exige contar con herramientas de análisis adecuadas para superar los nuevos desafíos que presentan los procesos de internacionalización. Esta asignatura propone el estudio y la asimilación de dos conceptos fundamentales para conocer el entorno global: el Análisis Riesgo-País y el conocimiento de lasInstituciones Financieras Multilaterales o Internacionales.
El Riesgo-País es un poderoso instrumento de análisis que permite a la empresa valorar adecuadamente los riesgos de impago o pérdida inherentes a su actividad en/con los agentes de un país determinado. El estudio sistemático y organizado de una serie de variables plenamente contrastadas y estandarizadas permite valorar el riesgo político y sistémico de un entorno concreto.
Las Instituciones Financieras Multilaterales han modelado de manera indeleble el entorno de crédito y de riesgo internacional desde 1944 hasta nuestros días, transformando el concepto de desarrollo hasta hacerlo accesible a prácticamente todos los países del mundo y posibilitando el adecuado mantenimiento y equilibrio de las variables macroeconómicas mediante una correcto manejo de las políticas económicas, monetarias y fiscales. Las instituciones pioneras, Fondo Monetario Internacional y Grupo Banco Mundial, han creado un contexto en el que se han incardinado un sinnúmero de instituciones orientadas a la financiación del desarrollo. Su conocimiento detallado permite al alumno familiarizarse con los mecanismos vigentes en ese mundo internacional e integrar los conocimientos obtenidos en su acervo personal.
Dicho esto, la asignatura pasará a analizar países y áreas del mundo bajo el prisma de las dos herramientas mencionadas. Empezaremos con el análisis histórico, económico e institucional de la Unión Europea, nuestra casa, que atraviesa momentos difíciles por razones que veremos sin ambages. Se procurará actualizar al máximo la información disponible habida cuenta del desarrollo vertiginoso de los acontecimientos.
- Aplicar los indicadores macroeconómicos estudiados al análisis de diferentes países y regiones (riesgo-país, etc.), aprendiendo a obtener conclusiones que faciliten la toma de decisiones para los negocios internacionales.
- Capacidad para realizar análisis de Riesgo-País que le permita fundar y recomendar la toma de decisiones asociadas a la conveniencia de iniciar, mantener, modificar o abandonar su actividad con y en un país o países dentro de áreas mundiales de interés.
- Capacidad para realizar informes profesionales claros, estructurados, ordenados y funcionales, que faciliten a terceras personas la toma de decisiones en entornos económicos internacionales.
- Capacidad de argumentación con la que defender sus conclusiones sobre Mercados Internacionales y coyuntura económica internacional ante otros profesionales cualificados.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Compromiso ético en el trabajo.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
- Habilidad en las relaciones personales.
- Capacidad crítica y autocrítica y trabajar en entornos de presión.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.
- Capacidad de aprendizaje autónomo e iniciativa.
- Creatividad e Innovación.
- Tener criterio para decidir qué tipo de análisis Riesgo-País es más adecuado a cada situación concreta.
- Manejo de los indicadores necesarios para elaborar análisis Riesgo- País profesionales.
- Habilidad para discernir entre la información relevante, de la que no lo es, en la realización de análisis Riesgo-País concretos.
- Saber dónde buscar la información necesaria para la realización de análisis Riesgo-País concretos.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación". Las fechas de realización de las distintas actividades y controles estarán publicadas en el Aula virtual.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la comprensión de los supuestos prácticos planteados combinado con la lectura y comprensión de los contenidos teóricos ocupará aproximadamente unas37,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 37,5 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación del examen final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
Ferrandis Muñoz, J. R.; Sanz Zambrano, A. (2014). Análisis de Mercados Internacionales. Ed.: CEF.-
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
Charles, W. L. Hill (2021). Negocios internacionales. Cómo competir en el mercado global. MCGRAW-HILL.
Murphy, J. J. (2016). Análisis técnico de los mercados financieros. Ed.: Gestión 2000.
Arismendi, J. C. (2014). Mercados financieros internacionales: Descripción y análisis. Editorial Académica Española.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Análisis de Riesgo-País. Análisis Económico de Países Tema 2. Las Instituciones Financieras Multilaterales |
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| Semana 2 | Tema 3. La Unión Europea |
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| Semana 3 | Tema 4. Rusia Tema 5. Asia, un continente lleno de oportunidades |
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| Semana 4 | Tema 6. África |
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| Semana 5 | Tema 7 Los Estados Unidos de América |
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| Semana 6 | Tema 8. América Latina Tema 9. Generación de riqueza y Globalización |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
| Controles | 3 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).