• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

• Revisar la homogeneidad de la información contable suministrada con carácter previo a cualquier tipo de análisis, para que la información a interpretar se encuentre proporcionada en un mismo lenguaje común. (competencias: de organización y planificación).
• Desarrollar y consolidar un pensamiento espacial, tratando de analizar simultánea y razonadamente las consecuencias que diferentes hechos económicos entre empresas del grupo registrados en sus respectivos estados financieros individuales van a terminar originando en los estados financieros consolidados. (competencias: analítica, de resolución de problemas y de toma de decisiones).
• Identificar, analizar e interpretar las consecuencias derivadas de la existencia presunciones de dominio en un grupo de sociedades así como en el caso de la existencia de dirección única. (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas).
• Dominar los diferentes métodos y procedimientos establecidos para presentar las distintas entidades jurídicas independientes como una unidad económica frente a terceros tras la aplicación de dicho mecanismo, adaptados a las distintas formas de control o influencia significativa (desarrollo de habilidades organizativas y de planificación).
• Analizar razonadamente, priorizar y seleccionar de entre las alternativas de solución posibles ya sea porque dicha solución no se ajusta a la naturaleza del fondo económico de la operación o bien porque carece de lógica dentro del hecho analizado (competencias: análisis y síntesis, de resolución de problemas, de desarrollo de espíritu crítico).

• Conocer los aspectos básicos de la contabilidad que van a permitir iniciar el estudio de la técnica contable de la consolidación.
• Dominar los diferentes aspectos del método de integración global como método de la consolidación.
• Distinguir la consolidación de las empresas multigrupo a través del método de integración proporcional.
• Controlar el procedimiento de la puesta en equivalencia del valor de la participación con respecto a empresas multigrupo y asociadas.
• Comprender y dominar los ajustes necesarios a realizar en la contabilización de una operación de compra societaria en la fecha de adquisición y en posteriores periodos de formulación de estados financieros consolidados, tanto en una adquisición como en adquisiciones sucesivas por etapas, hasta la fecha de adquisición.
• Identificar los resultados no realizados de operaciones internas y conocer la metodología de ajuste para su eliminación.
• Dominar el lenguaje de la consolidación de estados financieros, incluyendo en el mismo la comprensión lectora de textos relacionados con la materia, de habilidades de expresión escrita en público relacionadas con la materia (con el uso de foros), así como de aprendizaje autónomo al comprender por sí mismo textos en materia de grupos contables consolidados.
• Estar familiarizado con estrategias para abordar la resolución de problemas contables en grupos empresariales de forma no sólo efectiva sino eficiente siendo capaz de explicitar el razonamiento tendente a la obtención de las anteriores soluciones.
• Desarrollar una actitud rigurosa ante la información recibida, crítica ante los resultados obtenidos e imaginativa, creativa e intuitiva ante los nuevos problemas y conceptos que se le presentan.
• Tener iniciativa para abordar por si mismo el estudio de un entorno legal, el del derecho contable, que se encuentra en continuo cambio.
• Haber mejorado en sus habilidades de organización y planificación tanto al comienzo del proceso de consolidación como posteriormente, una vez se han confeccionado los estados financieros consolidados de tal forma que facilite los análisis a realizar derivados de la información contable consolidada en aras a la formación de una opinión de cara a la toma de decisiones.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

El aprendizaje se apoyará en dos tipos de acciones:

• Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Cada unidad didáctica se acompaña de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos en el manual o colgados en el aula como "Ejemplos ilustrativos adicionales" o bien material adicional (presentaciones, etc...).
• La realización de actividades en el Aula Virtual, actividades de tres tipos (de Evaluación Continua, de Aprendizaje (test de autoevaluación), o Controles), que sirven para consolidar y comprender mejor los conceptos adquiridos de los materiales didácticos.

La resolución de las actividades didácticas propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y además permitirá al profesor, entre otros, evaluar los avances realizados por cada uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura. Las mismas deberán llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus progresos en el conocimiento de la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,50 horas mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua, Actividades de Aprendizaje y Controles unas 50 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 18 horas de cara a la preparación del examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.