La robótica educativa y el pensamiento computacional están transformando la manera en que niños y niñas se aproximan al conocimiento, resuelven problemas y desarrollan competencias esenciales para desenvolverse en una sociedad cada vez más tecnológica. Sin embargo, su incorporación en las etapas de Educación Infantil y Primaria no debe entenderse como un aprendizaje técnico o centrado exclusivamente en la programación, sino como una oportunidad para fomentar la creatividad, el razonamiento lógico, la colaboración y el aprendizaje activo desde edades tempranas.
Este curso ofrece una formación práctica y aplicada para docentes y profesionales de la educación interesados en integrar la robótica educativa y el pensamiento computacional en sus contextos de enseñanza. Su finalidad es proporcionar estrategias y recursos para diseñar experiencias de aprendizaje motivadoras, inclusivas y adaptadas al desarrollo evolutivo del alumnado.
El enfoque del curso combina los fundamentos del pensamiento computacional con metodologías activas y el enfoque STEAM, permitiendo al participante conocer diferentes herramientas y recursos de programación y robótica educativa, así como aprender a utilizarlos con una finalidad pedagógica. El interés del programa no reside en el dominio de dispositivos concretos, sino en la adquisición de competencias transferibles relacionadas con el diseño de actividades, la resolución
de problemas, la creatividad y la integración curricular.
A lo largo del curso, el estudiante trabajará con ejemplos de aula, propuestas prácticas y actividades de diseño aplicables a Educación Infantil y Primaria. La robótica educativa se abordará como una herramienta al servicio del aprendizaje y del desarrollo integral del alumnado, favoreciendo la participación, la experimentación y la construcción activa del conocimiento.
Este curso está especialmente dirigido a maestros y docentes que deseen incorporar la robótica educativa y el pensamiento computacional a su práctica docente de manera práctica, creativa y pedagógicamente fundamentada.
También se dirige a especialistas en Tecnología, Matemáticas, Ciencias y áreas STEAM, así como a coordinadores TIC, responsables de innovación educativa, asesores pedagógicos y otros profesionales interesados en promover el desarrollo de competencias digitales y el aprendizaje activo desde edades tempranas.
Asimismo, resulta de especial interés para titulados en Educación, Pedagogía, Psicología, Educación Social y otras disciplinas afines que deseen ampliar su formación en ámbitos relacionados con la robótica educativa, la programación visual, el pensamiento computacional y las metodologías STEAM.
No se requieren conocimientos previos de programación ni experiencia en robótica. El curso está diseñado para profesionales de la educación que quieran iniciarse o profundizar en el uso educativo de estas herramientas, desarrollando las competencias necesarias para diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras, inclusivas y adaptadas a las características del alumnado de Educación Infantil y Primaria.
- Comprender los fundamentos del pensamiento computacional y su importancia en la educación actual.
- Analizar las posibilidades educativas de la robótica y la programación desde edades tempranas.
- Diseñar experiencias de aprendizaje adaptadas a Educación Infantil y Primaria.
- Utilizar recursos y herramientas de robótica educativa con finalidad pedagógica.
- Integrar la robótica y el pensamiento computacional en diferentes áreas curriculares.
- Aplicar metodologías activas y enfoques STEAM.
- Diseñar estrategias inclusivas que favorezcan la participación de todo el alumnado.
- Evaluar el desarrollo del pensamiento computacional y las competencias asociadas.
- Elaborar un proyecto transferible al propio contexto educativo.