Derecho Penitenciario

Derecho Penitenciario

Código de la asignatura	10665
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Optativa
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Derecho
Profesor(es)	María José Hernández Durán
Año académico	2026-27

Descripción

Esta asignatura de Derecho Penitenciario, pretende abordar el complejo y sensible universo de la ejecución penal y específicamente de la pena privativa de libertad, en sus diversas manifestaciones prácticas, desde sus fundamentos histórico-evolutivos y, especialmente, mediante el estudio del marco normativo y material del sistema penitenciario español.

Fundamentalmente analizaremos la evolución de los internos en los establecimientos penitenciarios, los grados de tratamiento penitenciario, la institución de la libertad condicional, y el régimen disciplinario. Todos ellos aspectos que son especialmente útiles y necesarios para el trabajo penitenciario.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Tema 1. Antecedentes históricos. Los sistemas penitenciarios 1.1 La prisión. Principales protagonistas que propulsaron la reforma prisional 1.2. Los principales sistemas penitenciarios 1.3. Los Congresos Penitenciarios Internacionales 1.4 Las Reglas mínimas para el tratamiento de los reclusos	Estudio de la unidad
Semana 2	Tema 2. Las penas privativas de libertad, los trabajos en beneficio de la comunidad y las medidas de seguridad 2.1 Las penas 2.2 Los trabajos en beneficio de la comunidad 2.3 Suspensión de la ejecucición de las penas privativas de libertad 2.4 Sustitución de las penas privativas de libertad 2.5 Las medidas de seguridad	Estudio de la unidad Actividad evaluable 1
Semana 3	Tema 3. El sistema penitenciario español 3.1 Sistema progresivo versus individualización científico-correccional 3.2 El sistema de individualización científica en la ley penitenciaria de 1979 3.3 El esperanzador principio de flexibilidad 3.4 Una derivación regresiva: la ley de cumplimiento íntegro y efectivo	Estudio de la unidad
Semana 4	Tema 4. Los establecimientos penitenciarios. Su clasificación y organización. Los órganos unipersonales de instituciones penitenciarias. Los órganos colegiados de los establecimientos penitenciarios 4.1 Los establecimientos penitenciarios 4.2 Los órganos unipersonales. Instituciones Penitenciarias 4.3 Las distintas unidades de servicio y los funcionarios responsables de las mismas 4.4 Regulación de los órganos unipersonales en el reglamento penitenciario actual 4.5 Los órganos colegiados de los establecimientos penitenciarios	Estudio de la unidad Actividad evaluable 2
Semana 5 y 6	Tema 5. El régimen penitenciario 5.1 Norma vigente 5.2 Régimen ordinario 5.3 Régimen cerrado 5.4 Régimen abierto 5.5 Régimen de preventivos 5.6 Los ficheros de internos	Estudio de la unidad Actividad evaluable 3
Semana 7 y 8	Tema 6. El tratamiento penitenciario y la separación y clasificación intramuros de los condenados a penas privativas de libertad 6.1 Una primera aproximación. Los distintos establecimientos penitenciarios en relación con la distribución de reclusos 6.2 La clasificación penitenciaria en la normativa actual 6.3 El tratamiento en los centros como acción y resultado de la individualización 6.4 Análisis normativo del tratamiento penitenciario	Estudio de la unidad
Semana 9 y 10	Tema 7. La libertad condicional 7.1 La libertad condicional. Antecedentes históricos 7.2 Libertad condicional en la actualidad: requisitos para su concesión y revocación	Estudio de la unidad Actividad evaluable 4 Caso práctico 1
Semana 11	Tema 8. Los beneficios penitenciarios y las recompensas 8.1 Un antecedente histórico. La rebaja de penas 8.2 Los beneficios penitenciarios 8.3 Las recompensas	Estudio de la unidad
Semana 12 y 13	Tema 9. La relación jurídico penitenciaria. Comunicaciones. Permisos de salida y salidas programadas 9.1 La relación jurídico-penitenciaria: derechos y deberes de los internos 9.2 Comunicaciones y visita 9.3 Los permisos ordinarios de salida 9.4 Las salidas programadas 9.5 Salidas regulares de segundo grado	Estudio de la unidad Actividad evaluable 5 Caso práctico 2
Semanas 14 y 15	Tema 10. Régimen disciplinario y Juez de Vigilancia Penitenciaria 10.1 El régimen disciplinario: principios generales y ámbito de aplicación 10.2 Clasificación de las faltas y determinación de las sanciones 10.3 Procedimiento sancionador 10.4 Ejecutoriedad 10.5 Prescripción y cancelación 10.6 El control de la actividad penitenciaria por el juez de vigilancia: normativa Vigente	Estudio de la unidad
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de evaluación continua de actividades y resolución de supuestos o casos prácticos.

Evaluación continua de actividades: se llevará a cabo a través de controles y entregas parciales de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante.
Resolución de supuestos o casos prácticos: consiste en la exposición de una situación, real o simulada, vinculada a los contenidos de la asignatura. El estudiante debe examinarla y ofrecer una respuesta fundamentada, aplicando los conocimientos adquiridos, las metodologías adecuadas y las competencias desarrolladas en el proceso formativo.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será teórico- práctico.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua:

Alcanzar una calificación mínima de cinco (5) puntos sobre diez (10) en la evaluación continua del curso (dos [2] sobre cuatro [4] en el total del curso).
Asistir al treinta por ciento (30%) de las sesiones síncronas o visualizar el setenta por ciento (70%) de las grabaciones (las sesiones a las que se asista computan dentro del porcentaje de visualización).

El estudiante que se presente al examen final sin cumplir dichos requisitos será calificado con un cero en él sin entrar en su corrección y consumirá convocatoria.

La puntuación concreta de cada parte se especificará en el aula. Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación mayor o igual que cinco [5] sobre diez [10]).

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Evaluación continua de actividades	5	20%
Resolución de supuestos o casos prácticos	2	20%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.