Dirección de Proyectos

Dirección de Proyectos

Código de la asignatura	58133
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración modalidad 18 meses	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
Profesor(es)	Antonio Sánchez Gea
Año académico	2026-27

Descripción

La asignatura Dirección de Proyectos proporciona una visión integral de la gestión de proyectos como herramienta para la planificación y ejecución de iniciativas empresariales, conectando la gestión operativa con la estrategia de la organización y con los procesos de control necesarios para alcanzar sus objetivos. Su finalidad es que el estudiante comprenda el papel y las responsabilidades del director de proyecto y sea capaz de planificar proyectos considerando su ciclo de vida, alcance e integración, tiempos, costes y presupuesto, recursos y equipos, calidad y riesgos. Asimismo, aborda la implantación de canales de comunicación y el uso de herramientas digitales de gestión, incorporando una perspectiva adaptada al actual entorno global y digital. La asignatura presta especial atención a la selección y aplicación de metodologías de gestión, diferenciando los enfoques ágiles de los modelos en cascada, y al análisis de alternativas para responder a las necesidades y condicionantes del proyecto. De este modo, el estudiante desarrolla la capacidad de integrar planificación, seguimiento y control, tomando decisiones fundamentadas sobre recursos, presupuestos y riesgos y contribuyendo a una gestión eficaz de los proyectos dentro de la estrategia empresarial.

SEMANAS(*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Unidad 1. Introducción a la Dirección de Proyectos 1.1. Concepto y características de los proyectos. 1.2. Proyectos y operaciones en la organización. 1.3. El proyecto como instrumento para alcanzar objetivos estratégicos. 1.4. El rol y las responsabilidades del director de proyecto. 1.5. Competencias del director de proyecto y factores de éxito.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Semana 2	Unidad 2. Ciclo de vida y enfoques de gestión de proyectos 2.1. Ciclo de vida del proyecto. 2.2. Grupos de procesos de la dirección de proyectos. 2.3. Áreas de conocimiento y su integración. 2.4. Enfoques predictivos, iterativos e incrementales. 2.5. Metodologías de gestión y elección del enfoque adecuado. 2.6. Principios y características de las metodologías ágiles	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Semana 3	Unidad 3. Gestión contractual del proyecto 3.1. Función de la gestión contractual en los proyectos. 3.2. Principales elementos y obligaciones contractuales. 3.3. Seguimiento de compromisos, hitos y condiciones contractuales. 3.4. Gestión de cambios, variaciones y reclamaciones. 3.5. Riesgos contractuales, modificaciones y resolución de controversias.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Semana 4	Unidad 4. Gestión del alcance del proyecto 4.1. Definición y planificación del alcance. 4.2. Identificación y documentación de requisitos. 4.3. Declaración del alcance y criterios de aceptación. 4.4. Estructura de Descomposición del Trabajo (EDT/WBS). 4.5. Validación y control del alcance. 4.6. Gestión integrada de cambios y prevención de la expansión no controlada del alcance.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Semana 5	Unidad 5. Gestión del tiempo del proyecto 5.1. Planificación de la gestión del cronograma. 5.2. Definición y descomposición de actividades. 5.3. Secuenciación y relaciones de dependencia. 5.4. Estimación de recursos y duración de las actividades. 5.5. Desarrollo y actualización del cronograma. 5.6. Método de la ruta crítica y holguras. 5.7. Control del cronograma y gestión de desviaciones.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación Caso 1
Semana 6	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Semana 7	Unidad 7. Gestión de los riesgos del proyecto 7.1. Concepto de riesgo, incertidumbre, amenazas y oportunidades. 7.2. Actitud frente al riesgo: apetito, tolerancia y límites. 7.3. Identificación y categorización de riesgos. 7.4. Análisis de probabilidad e impacto. 7.5. Estrategias de respuesta ante amenazas y oportunidades. 7.6. Registro, seguimiento y control de los riesgos.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Semana 8	Unidad 8. Gestión de los recursos y dirección de equipos 8.1. Planificación y estimación de recursos. 8.2. Recursos humanos y recursos materiales. 8.3. Asignación, incorporación y liberación de recursos. 8.4. Histogramas y planificación de la disponibilidad de recursos. 8.5. Matrices de responsabilidades (RACI). 8.6. Organización, liderazgo y desarrollo de equipos de proyecto.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación Caso 2
Semana 9	Unidad 9. Gestión de las comunicaciones y de los interesados 9.1. Identificación y gestión de los interesados del proyecto. 9.2. Expectativas, influencia e involucramiento de los interesados. 9.3. Planificación de las comunicaciones. 9.4. Qué comunicar, cuándo, cómo y a quién. 9.5. Matriz de comunicaciones y selección de canales. 9.6. Gestión y control de las comunicaciones. 9.7. Relación entre comunicación, coordinación e involucramiento de los interesados.	Estudio de la unidad y realización de la actividad de autocomprobación
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

(*) Las fechas concretas se pueden consultar en el aula virtual de la asignatura y en la pestaña de “Precios, Calendario y Matriculación” de la titulación.

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades de evaluación, de aprendizaje y controles.

Resolución de supuestos o casos prácticos: actividades que permiten evaluar el desarrollo de las competencias al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. Pueden adoptar el formato de foro, cuestionario, glosario, casos de negocio u otros.
Evaluación Continua de Actividades: actividades que permitan evaluar el alcance de ciertos hitos académicos a lo largo del cuatrimestre. Pueden adoptar el formato de informes, cuestionarios, casos prácticos, comentarios de texto, etc.

- Un examen final que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con 10 preguntas de opción múltiple (4 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica con dos preguntas (6 puntos). Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua:

Realizar la totalidad de las actividades contempladas en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

Asistir al 30% de las sesiones en directo o visualizar el 70% de las sesiones entre directo y diferido.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de autocomprobación de conocimientos	8	25%
Supuestos o casos prácticos	2	25%
Examen final	Si	50%
TOTAL		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas, y siempre que se cumplan con los requisitos de evaluación marcados en la propia asignatura.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá hacerlo en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria y extraordinaria, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá hacerlo en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria y extraordinaria perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).