Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.

Los objetivos generales de la asignatura de documentación digital es proporcionar los conocimientos y habilidades para:

• Conocer y valorar críticamente las funciones, características y limitaciones de las distintas herramientas 2.0 que permiten el trabajo y la investigación colaborativa.
• Crear, gestionar y explotar los documentos digitales de manera eficiente.
• Recuperar, evaluar y explotar las diferentes fuentes generales de la información científica.

• Conocer la Alfabetización Informacional.
• La importancia de los lenguajes documentales. Los modelos más operativos.
• Saber en que consisten las fuentes generales de información científica.
• Conocer las diferentes recursos de recuperación de la información. Las Bases de Datos y los buscadores.
• La situación actual en la seguridad, digitalización y preservación del documento digital.
• Conocer las bibliotecas digitales y repositorios digitales.
• El movimiento Open Access.

El aprendizaje de esta asignatura no consiste meramente en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de un conjunto de competencias que permitan aplicar dichos conocimientos en situaciones variadas. Para este fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Las cuatro unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además,se proponen actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas. Dichas actividades se encuentran planificadas en el “cronograma de actividades didácticas” y están definidas en el “sistema de evaluación”, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio de las unidades deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías 1/3 telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Manual de la asignatura:
Ronco, M."Documentación Digital".2013. Editorial UDIMA.