• Docentes de español o de otras lenguas extranjeras buscando especializarse en ELE.
• Graduados en Filología, Humanidades, Traducción e Interpretación, o Ciencias de la Educación con interés en dirigir su carrera hacia la enseñanza del español.
• Estudiantes que deseen iniciarse en el aprendizaje del ELE.

• Explorar Diversas Metodologías: Ofrecer un panorama completo de las diferentes perspectivas y metodologías en la enseñanza de lenguas extranjeras, permitiendo a los participantes entender el amplio espectro de enfoques disponibles.
• Herramientas Didácticas Esenciales: Proveer a los participantes de un conjunto esencial de herramientas didácticas, con el fin de que se familiaricen con una variedad de técnicas y recursos aplicables en el aula.
• Desarrollo y Reflexión Docente: Promover la observación y experimentación de prácticas docentes, impulsando una reflexión crítica sobre las competencias necesarias para enseñar español y cómo estas pueden ser optimizadas y explotadas en un contexto educativo.
• Dominio de Materiales y Métodos de Evaluación: Facilitar el conocimiento y manejo de materiales e instrumentos de evaluación adecuados para valorar el progreso en el aprendizaje de una segunda lengua (L2).
• Integración Reflexiva de las TIC: Capacitar para el uso crítico y reflexivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), integrándolas eficazmente en el entorno didáctico específico para la enseñanza de lenguas extranjeras.

Objetivos Específicos o Competenciales:

• Optimización de la Práctica Docente: Buscamos mejorar significativamente la eficacia de la enseñanza, mediante la integración efectiva de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante el curso. Este objetivo se centra en el perfeccionamiento constante de las estrategias docentes para responder de manera eficiente a las dinámicas del aula.
• Profundización en la Didáctica del ELE: El curso ofrece una inmersión en los conceptos y teorías clave que fundamentan la didáctica del Español como Lengua Extranjera, asegurando que los participantes comprendan firmemente las bases teóricas que sustentan las prácticas educativas en este campo.
• Dominio de Modelos de Evaluación: Se pretende que los participantes se familiaricen con los modelos de evaluación de la competencia lingüística más eficaces, desarrollando la habilidad para evaluar de manera precisa y constructiva los procesos de aprendizaje del Español como Lengua Extranjera.
• Planificación y Evaluación Estratégica: Capacitar a los docentes para que puedan planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto a corto como a largo plazo. Esto incluye la habilidad para adaptarse coherente y flexiblemente a diferentes contextos de enseñanza, currículos y enfoques metodológicos, garantizando un aprendizaje significativo y efectivo.

Dolores Barranco bajo la coordinación de Aurora Centellas, Doctora en Lengua Española y sus Literaturas, que seguirán impartiendo el mismo bajo la colaboración de Javier Castrillo, titulado en Enseñanza de Lenguas Extranjeras.

El acceso al Curso se realizará íntegramente en su parte virtual a través de la Plataforma MOODLE de la UDIMA donde se encuentran los recursos didácticos, audios, , vídeos, documentos en PDF, así como los test de evaluación y los buzones de entrega de los trabajos a realizar.

540 € de Matrícula Forma de pago, Contado/Aplazado tres plazos.