- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Neuropsicología
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Fuerzas armadas
| Código de la asignatura | 5520 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura trata la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas Españolas, en su conjunto y detalladas por cada ejército, una breve reseña histórica de la contribución española a los últimos esfuerzos de la comunidad internacional en conflictos, crisis y catástrofes. Incluye también una referencia a las Fuerzas Armadas de algunos países extranjeros, así como un estudio del balance de fuerzas en el mundo actual.
- Capacidad para comprender los conceptos de Defensa Nacional y Política de Defensa, así como las instituciones competentes responsables de su dirección y gestión.
- Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.
- Capacidad para conocer la historia militar reciente y los conflictos armados que han tenido una influencia determinante en nuestro tiempo.
- Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
- Habilidades cognoscitivas referidas a la capacidad de comprender y analizar las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en la gestión del conocimiento de información especializada.
- Capacidad de utilización discriminada de los sistemas básicos de información existentes en la red.
- Capacidad de gestión de la información científica y técnica.
- Destrezas lingüísticas, tales como la capacidad de comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
- Capacitación para un trabajo en contexto internacional.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Adquirir una posición crítica sobre planteamientos erróneos.
- Capacidad para tomar las decisiones correctas.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
- Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
- Habilidades de comunicación y negociación en las relaciones sociales.
- Compromiso ético.
- Capacidad de trabajo en equipo con especial énfasis en equipos interdisciplinares.
- Motivación por la calidad.
- Adaptación a situaciones novedosas.
- Capacidad de liderar e integrar equipos.
- Sensibilidad democrática hacia temas de igualdad de género y de oportunidades sociales.
- Capacidad para priorizar entre las distintas formas de proceder ante la toma de decisiones.
- Saber valorar la idoneidad de las distintas fuentes de conocimiento.
- Conocer la estructura y misiones de las Fuerzas Armadas
- Conocer el concepto de transformación y revolución de los asuntos militares, como adaptación de los ejércitos modernos a los nuevos retos estratégicos y el surgimiento de los conflictos asimétricos.
Manual de la asignatura:
Apuntes redactados por "Manuel Badás"
Badas, M (autor) y Fernández-Roca, C. (revisor) (2022) "Fuerzas Armadas". Ed: UDIMA.
| SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Unidad 1. Estructura de las Fuerzas Armadas Españolas 1.1 Introducción. 1.2 Fuerzas Armadas. Generalidades. 1.3 Legislación básica en las Fuerzas Armadas. 1.4 Estructuras de las Fuerzas Armadas. 1.5 Jefe de Estado Mayor de la Defensa. 1.6 Organización básica de las unidades militares. 1.7 Tablas de empleo y divisas militares. |
|
| Semana 2 | Unidad 2. El Ejército de Tierra 2.1 Generalidades. 2.2 Misiones del Ejército de Tierra. 2.3 Organización. 2.4 Cuartel General. 2.5 Fuerza. 2.6 Apoyo a la Fuerza. 2.7 Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD). |
|
| Semana 3 | Unidad 3. La Armada 3.1 Generalidades. 3.2 Misiones de la Armada. 3.3 Organización. 3.4 Materiales de la Armada. |
|
| Semana 4 | Unidad 4. El Ejército del Aire 4.1 Generalidades. 4.2 Misiones específicas del Ejército del Aire. 4.3 Apoyo a la Fuerza. |
|
| Semana 5 | Unidad 5. 1. Cuerpos Comunes de las Fuerzas Armadas. Sistema de Reservas de las FAS 5.1.1 Generalidades. 5.1.2 Cuerpo Jurídico Militar. 5.1.3 Cuerpo Militar de Intervención. 5.1.4 Cuerpo Militar de Sanidad. 5.1.5 Cuerpo de Músicas Militares. 5.2 Sistema de Reservas de las FAS 5.2.1 Evolución histórica y legislativa. 5.2.2 Tipos de reservistas. 5.2.3 Reservistas voluntarios. 5.2.4 Proceso progresivo de movilización. |
|
| Semana 6 | Unidad 6. La Unidad Militar de Emergencias. FAS y Protección Civil 6.1 ¿Por qué se creó la Unidad Militar de Emergencias? 6.2 Marco Jurídico y Operativo. 6.3 Estructura y Despliegue de la UME. 6.4 Protección Civil. 6.5 Estrategia Nacional de Protección Civil. |
|
| Semana 7 | Unidad 7. Sistema Nacional de Conducción de Situaciones de Crisis 7.1 Introducción 7.2 Orígenes del sistema. 7.3 Evolución y Estructura actual. 7.4 Consejo de Defensa Nacional. 7.5 Conducción de crisis en el Ministerio de Defensa. 7.6 Crisis en el exterior. |
|
| Semana 8 | Unidad 8. Operaciones militares. Tipos y características 8.1 Generalidades. 8.2 Niveles de planeamiento, conducción y ejecución de las operaciones. 8.3 Tipos de operaciones militares. 8.4 Acciones tácticas específicas de los Ejércitos. |
|
| Semana 9 | Unidad 9. Acción exterior de las Fuerzas Armadas. Operaciones de paz 9.1 Orígenes de las operaciones de paz. 9.2 Marco jurídico de las operaciones de paz. 9.3 Evolución histórica de las operaciones de mantenimiento de la paz. 9.4 Evolución en las misiones de las operaciones. 9.5 Clasificación de las operaciones de paz. 9.6 Legislación española en el ámbito de las operaciones internacionales. 9.7 Historia de la participación española en operaciones internacionales. |
|
| Semana 10 | Unidad 10. Diplomacia de Defensa 10.1 Definición del concepto. 10.2 El ejemplo español. 10.3 Breve referencia histórica. 10.4 Evolución. 10.5 Diplomacia de Defensa en España. |
|
| Semana 11 | Unidad 11. Fuerzas Armadas y Sociedad Democrática 11.1 Introducción. 11.2 Fuerzas Armadas en sociedades democráticas. 11.3 Reforma del Sector de Seguridad. |
|
| Semana 12 | Unidad 12. Fuerzas Armadas de potencias emergentes 12.1 Introducción. 12.2 Brasil. 12.3 Rusia. 12.4 India. 12.5 China. 12.6 Sudáfrica. |
|
| Semana 13 | Unidad 13. Balance de las Fuerzas armadas en el mundo 13.1 Presentación. 13.2 Estados Unidos. 13.3 Francia. 13.4 Reino Unido. 13.5 Alemania. |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 2 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Prueba presencial | Si | - |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).