- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Neuropsicología
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Formación Pedagógica para el Acceso a la Profesión Docente de Formación Profesional
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
- Máster Universitario en Dirección Económico-Financiera
- Máster Universitario en Auditoría de Cuentas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Contable
- Máster Universitario en Marketing Digital y Redes Sociales
- Máster Universitario en Dirección Comercial y Marketing
- Máster Universitario en Asesoría Fiscal
- Máster Universitario en Práctica de la Abogacía y de la Procura
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos
- Máster Universitario en Asesoría Jurídico-Laboral
- Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |
Gestión por competencias -Máster
| Código de la asignatura | 5094 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 1 |
| Duración modalidad 12 meses | 4 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2014-15 |
El alumno, al final de la asignatura, deberá saber contextualizar la gestión por competencias como modelo de gestión integral de los Recursos Humanos y diseñar el proceso completo que permite implantar la Gestión por Competencias en una organización.
- Conocer la posición central de la Gestión por Competencias en la gestión integral de los Recursos Humanos.
- Relacionar la Gestión por Competencias con las demás políticas de la Gestión de Recursos Humanos.
- Comprender qué se entiende por “competencias” en la gestión de los Recursos Humanos.
- Saber cómo se construye el perfil de competencias de los puestos de trabajo.
- Conocer qué es un diccionario de competencias.
- Saber cómo se elabora dicho diccionario.
- Seguir los pasos necesarios para seleccionar los comportamientos “competentes”.
- Decidir qué competencias y cuántas elegir para el diccionario de competencias.
- Saber cómo evaluar las competencias de los empleados.
- Manejar las herramientas para desarrollar las competencias.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje y control planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Realizaremos el estudio de una asignatura que versa sobre uno de los pilares fundamentales de la moderna gestión eficiente de las organizaciones.
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 13 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC), de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 12 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que esta seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión por competencias", CEF
| Unidad 1. | El nuevo paradigma |
| Unidad 2. | Implantación |