Macroeconomía Monetaria y Financiera

Macroeconomía Monetaria y Financiera

Código de la asignatura	10810
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Optativa
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Administración y Dirección de Empresas
Profesor(es)	Patricia Madrigal Barrón
Año académico	2026-27

Descripción

Esta asignatura tiene como objetivo el estudio del sistema financiero, adentrándose en el papel del dinero y los sistemas bancarios en la economía, el funcionamiento del mercado de bonos, la estructura de tipos de interés y el análisis del mercado de divisas para determinar la influencia que ejercen los tipos de cambio en los intereses y en el nivel de precios.

Se analiza cómo las políticas monetarias, implementadas a través de instituciones como los bancos centrales, afectan a variables macroeconómicas como la inflación, el desempleo, la producción total y el crecimiento económico.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Unidad 1. Panorama del sistema financiero 1.1. Función de los mercados financieros 1.2. Estructura de los mercados financieros 1.3. Instrumentos del mercado financiero 1.4. Internacionalización de los mercados financieros 1.5. Función de los intermediarios financieros: financiamiento indirecto 1.6. Tipos de intermediarios financieros 1.7. Regulación del sistema financiero	Estudio de la unidad
Semana 3	Unidad 2. Estudio del dinero 2.1. Significado del dinero 2.2. Funciones del dinero 2.3. Evolución del sistema de pagos 2.4. Medición del dinero	Estudio de la unidad Debate o reflexión crítica sobre un tema / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual 1
Semana 4	Unidad 3. Las tasas de interés 3.1. Medición de las tasas de interés 3.2. Distinción entre tasas de interés y rendimientos 3.3. Distinción entre tasas de interés real y nominal	Estudio de la unidad Actividades de autocomprobación de conocimientos 1
Semana 5	Unidad 4. Comportamiento de las tasas de interés. 4.1. Determinantes de la demanda de activos 4.2.Oferta y demanda en el mercado de bonos 4.3. Cambios en las tasas de interés de equilibrio 4.4. Oferta y demanda en el mercado de dinero: el marco de preferencia por la liquidez 4.5. Cambios en las tasas de interés de equilibrio en el marco de preferencia por la liquidez 4.6. ¿Una mayor tasa de crecimiento de la oferta de dinero reducirá las tasas de interés? 4.7.Estado de cambios en el patrimonio neto	Estudio de la unidad Supuestos o casos prácticos / Actividades de búsqueda y elaboración de información 1
Semana 6	Unidad 5. El riesgo y la estructura temporal de las tasas de interés 5.1. Estructura de riesgo de las tasas de interés 5.2. Estructura de plazos de las tasas de interés
Semana 7	Unidad 6. El mercado de valores, la teoría de las expectativas racionales y la hipótesis de los mercados eficientes 6.1. Cómo calcular el precio de las acciones comunes 6.2. Cómo fija el mercado el precio de las acciones 6.3. La teoría de las expectativas racionales 6.4. La hipótesis de los mercados eficientes: expectativas racionales en los mercados financieros 6.5. Por qué la hipótesis de los mercados eficientes no implica que los mercados financieros sean eficientes 6.6. Finanzas conductuales	Estudio de la unidad Actividades de autocomprobación de conocimientos 2
Semana 8	Unidad 7. Análisis económico de la estructura financiera 7.1. Realidades básicas acerca de la estructura financiera a lo largo del mundo 7.2. Costos de transacción 7.3. Información asimétrica: selección adversa y riesgo moral 7.4. El problema de los limones: cómo la selección adversa influye en la estructura financiera 7.5. Cómo el riesgo moral afecta la elección entre contratos de deuda y de capital contable 7.6. Cómo el riesgo moral influye en la estructura financiera de los mercados de deuda	Estudio de la unidad Debate o reflexión crítica sobre un tema / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual 2
Semanas 9 y 10	Unidad 8. La banca y la administración de las instituciones financieras 8.1. El Balance General de los bancos 8.2. Conceptos bancarios básicos 8.3. Principios generales de Administración Bancaria 8.4. Administración del riesgo crediticio 8.5. Administración del riesgo en las tasas de interés 8.6. Actividades fuera del Balance General (off-balance)	Estudio de la unidad
Semanas 11 y 12	Unidad 9. Creación de depósitos múltiples y el proceso de la oferta monetaria 9.1. Tres participantes en el proceso de la oferta dinero 9.2. El balance general del Banco Central 9.3. Control de la Base Monetaria 9.4. Creación de depósitos múltiples: un modelo sencillo 9.5. Factores que determinan la oferta de dinero 9.6. Panorama general del proceso de la oferta de dinero 9.7. El multiplicador monetario	Estudio de la unidad Supuestos o casos prácticos / Actividades de búsqueda y elaboración de información 2
Semanas 13, 14 y 15	Unidad 10. El mercado de divisas 10.1. Mercado de divisas 10.2. Tipos de cambio a largo plazo 10.3. Tipos de cambio a corto plazo: análisis de la oferta y demanda 10.4. Explicación de los ajustes en los tipos de cambio	Estudio de la unidad Actividades de autocomprobación de conocimientos 3
Semana 15	Repaso Unidades 1 a 10 y finalización de actividades pendientes hasta fecha de cierre
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Actividades de búsqueda y elaboración de informes: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Supuestos o casos prácticos: se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiantado debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.
Actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo: actividades encaminadas a que el estudiantado analice y reflexione acerca de un determinado material didáctico, que puede presentarse en formato multimedia, audiovisual o interactivo.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado teman en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiantado comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final en modalidad virtual (online), con la posibilidad de optar a la modalidad presencial, que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiantado.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir el siguiente requisito relacionado con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir dicho requisito, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y constará de una parte teórica y otra práctica.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación de 5 o más sobre 10) y que la calificación final de la asignatura sea de 5 o superior.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Supuestos o casos prácticos / Actividades de búsqueda y elaboración de información	2	20%
Actividades de autocomprobación de conocimientos / Debate o reflexión crítica sobre un tema / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual	5	20%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.