- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Neuropsicología
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
|
| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
|
| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
|
| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
|
| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
|
| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
|
| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
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| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
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| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
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| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
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| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
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| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
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| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
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| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
|
| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
|
| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
|
| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
|
| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
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| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
|
| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
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| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
|
| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
|
| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
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| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Microeconomía
| Código de la asignatura | 10175 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2024-25 |
La asignatura de Microeconomía proporciona al estudiante el conocimiento del comportamiento individual de cada uno de los agentes que intervienen en la actividad económica: básicamente los consumidores y los productores. Se analiza la teoría de la elección a fin de conocer la demanda del mercado. Igualmente, se estudia la teoría de la producción, los costes y el objetivo de maximización de los beneficios, como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Capacidad para conocer y comprender los fundamentos de las nuevas tecnologías en el ámbito de la gestión de las empresas.
- Capacidad para identificar los fundamentos teóricos y prácticos de la administración de empresas en el ámbito de la tecnología.
- Capacidad para gestionar, identificar e interpretar información relevante sobre proyectos empresariales.
- Capacidad para desarrollar una cultura empresarial innovadora.
- Capacidad para planificar e implantar las nuevas tecnologías en la empresa.
- Capacidad para organizar el trabajo de la empresa, realizando una adaptación continua al entorno cambiante y a su evolución.
- Capacidad para conocer los principios que rigen el comportamiento de los consumidores, las empresas y el equilibrio de los mercados para aplicarlos al análisis y discusión de situaciones reales.
- Capacidad para conocer y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de la microeconomía como elementos determinantes de la oferta individual y de mercado para cada bien o servicio.
- Comunicarse de forma efectiva a través de los medios usuales y, en especial, a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Habilidades de comunicación y negociación en diferentes contextos empresariales, tanto del ámbito nacional como internacional.
- Pensamiento analítico y deductivo.
- Resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico y deductivo.
- Capacidad para la toma de decisiones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad para fomentar la creatividad, iniciativa y la proactividad.
- Compromiso ético.
- Motivación por la calidad.
- Manejar listados de datos, tablas y tablas dinámicas mediante el filtrado, ordenación y resumen de las mismas.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al uso de expresiones lógicas para la selección de datos y toma de decisiones.
- Conocer y aplicar las funciones correspondientes al análisis y búsqueda.
- Conocer y personalizar los distintos tipos de gráficos.
- Gestionar y personalizar una hoja de cálculo para la impresión y publicación de datos.
- Automatizar tareas mediante el uso de macros.
- Saber identificar las emociones propias y de los demás y gestionarlas adecuadamente.
- Organizar de manera eficiente la agenda de trabajo.
- Dirigir o liderar equipos de trabajo hacia unos resultados concretos.
- Negociar para mantener la cohesión de la empresa dentro y fuera de ella.
- Aprender a transmitir y argumentar sus ideas oralmente y por escrito.
- Aprender a integrar la tecnología en las dinámicas profesionales requeridas por el desempeño profesional.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. El comportamiento del consumidor |
|
| Semanas 3 y 4 | Tema 2. Teoría básica de la demanda |
|
| Semana 4 | Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda |
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| Semana 5 | Tema 4. Teoría de la producción |
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| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Teoría de los costes |
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| Semana 8 | Tema 6. Mercado de competencia perfecta |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. La competencia imperfecta |
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| Semana 11 | Tema 8. Los mercados de los factores de producción |
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| Semana 12 | Tema 9. Mercados y Bienestar |
|
| Semana 13 | Tema 10. El equilibrio general y la teoría del bienestar |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 4 | 20% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 60% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).