Esther Rivas Rivero

• Título Profesional de Música (Conservatorio de Alcalá) (1999).
• Magisterio de Educación Musical (Universidad Complutense de Madrid) (2000).
• Licenciada en Psicopedagogía (Universidad de Alcalá) (2010).
• Máster en Formación del Profesorado (Universidad de Alcalá) (2011).
• Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad de Alcalá) (2016).

• Grado de Magisterio de Educación Primaria UAH: Psicología de la Educación. Curso 11-12.
• Doble Grado de Magisterio de Educación Primaria y Humanidades UAH: Psicología de la Educación. Curso 15-16; 16-17, 17-18, 18-19, 19-20, 20-21.
• Doble Grado de Magisterio de Educación Infantil y Primaria UAH: Psicología de la Educación. Curso: 16-17, 17-18, 18-19.
• Máster en Psicopedagogía UAH: Modelos de Orientación Psicopedagógica. Curso 12-13, 13-14, 14-15, 15-16, 16-17, 17-18, 18-19, 19-20, 20-21, 22-23.
• Máster en Psicopedagogía UAH: Teorías y Estrategias del Aprendizaje. Curso 12-13, 13-14.
• Máster de Formación del Profesorado en ESO; Bachillerato y Enseñanza de Idiomas UAH: Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. Curso 14-15, 22-23.
• Máster de Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato y Enseñanza de Idiomas UAH: Desarrollo, Aprendizaje y Educación. Curso 14-15.
• Máster de Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato y Enseñanza de Idiomas UAH: Orientación Académica y Profesional. Curso 15-16, 16-17.
• Grado de Educación Primaria UAH: Fundamentos de Atención a la Diversidad. Curso 20-21 (20 horas, compartida).

• Funcionaria del cuerpo de Maestros de la CAM (2001 a 2026).
• Coordinadora del Programa de Enriquecimiento Educativo (2010-2011).
• Jefa de Estudios (CEIP Luis Vives) (2019-2023).
• Directora (CEIP Luis Vives) (2023-2026).
• Profesora Asociada en la Universidad de Alcalá (2012-2023).
• Asesora de la Fundación CEIM y coordinadora del Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnado con alta capacidad de la Comunidad de Madrid (2010-2011).
• Colaboradora en la formación del profesorado respecto a coeducación e igualdad de género en el Centro Territorial de Innovación y Formación (2019, 2020).

• Premio Extraordinario en la Licenciatura de Psicopedagogía (2010)
• Contratada Doctora (2020).
• Premio Francisca de Pedraza a la mejor dirección de TFM (2022).

Líneas de investigación

• Profesora asociada en el área de Psicología del Desarrollo y de la Educación en la UAH desde el 2012.
• Miembro de la Cátedra de Investigación Isabel Muñoz Caravaca, financiada por el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha. Colaboradora en el Grupo de Investigación sobre Igualdad de Género de la Universidad de Alcalá.
• Autora de más de medio centenar de publicaciones científicas (artículos, libros y capítulos de libro) en el ámbito de la psicología y de la educación, la mayoría de ellas en revistas indexadas en las bases de datos Web of Science, Scopus o Latindex. Ponente en congresos nacionales e internacionales en los ámbito de los Estudios de Género y la Psicología. Coordinadora del libro Violencia contra las mujeres en España y América Latina (Editorial de la Universidad de Alcalá).

Participación en proyectos

Nombre del proyecto: Incidencia del consumo de alcohol y otras sustancias en los procesos de inclusión-exclusión social de las mujeres sin hogar. Un estudio longitudinal. Entidad de realización: Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad
Tipo de entidad: Ministerio
Ciudad entidad realización: Madrid, España
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): José Juan Vázquez Cabrera; Sonia Panadero Herrera
Fecha de inicio-fin: 01/01/2014 - 30/06/2017

Nombre del proyecto: Potencialidades educativas para el desarrollo de competencias de aprendizaje del formato TED-Club
Entidad de realización: Universidad de Alcalá Tipo de entidad: Universidad
Ciudad entidad realización: Alcalá de Henares, España
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Alejandro Iborra Cuéllar; Leonor Margalef
Fecha de inicio-fin: 01/05/2014 - 30/06/2015

Nombre del proyecto: Cátedra Isabel Muñoz Caravaca
Grado de contribución: Investigador/a
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Concepción Carrasco Carpio
Entidad/es participante/s: Universidad de Alcalá
Instituto de la Mujer de Castilla-La MAncha Tipo de entidad: Organismo público
Ciudad entidad financiadora: Castilla-La Mancha, España

• Bonilla-Algovia, E., Carrasco-Carpio, C., Rivas-Rivero, E. e Izquierdo-Sotorrío, E. (2024). Escala de los mitos del amor romántico: propiedades psicométricas y diferencias de género en adolescentes españoles. Revista de Relaciones Sociales y Personales, 02654075241228767
• Rivas-Rivero, E. y Bonilla-Algovia, E. (2024). Ciber violencia contra la pareja en universitarios de España y Latinoamérica. Behavioral Psychology, 32(1), 145-164.
• Rivas-Rivero, Esther, Bonilla-Algovia, E., y Vázquez, J.J. (2023). Salud mental, sucesos vitales estresantes y maltrato en mujeres de Nicaragua. Behavioral Psychology.
• Rivas-Rivero, E., Viuda-Serrano, A., y Checa-Romero, M. (2023). Actitudes hacia la Igualdad en Adolescentes de Castilla-La Mancha: Diferencias según Género y Nacionalidad. Revista de Investigación Educativa.
• Bonilla-Algovia, E., y Rivas-Rivero, E. (2022). Papel del sexismo, los mitos románticos y los eventos vitales adversos en la violencia de género: Un estudio con agresores de pareja. Revista Iberoamericana de psicología y salud.
• Rivas-Rivero, Esther y Bonilla-Algovia, Enrique (2022). Violencia en la familia de origen y socialización en hombres perpetradores de maltrato en el seno de la pareja en España. Behavioral Psychology.
• Rivas-Rivero, E. y Bonilla-Algovia, E. (2022). Stressful life events: Typology of aggression and mistreatment in male perpetrators of gender-based violence. Scandinavian Journal of Psychology.
• Rivas-Rivero, E. y Bonilla-Algovia, E. (2022). Creencias sexistas en hombres en situación de suspensión de condena que han ejercido violencia contra las mujeres en la pareja. Acta Colombiana de Psicología.
• Rivas-Rivero, E., Checa-Romero, M., Viuda-Serrano, A. (2022). Factores relacionados con las creencias distorsionadas sobre las mujeres y la violencia en estudiantes de Educación Secundaria. Revista de Educación.
• Bonilla-Algovia, Enrique y Rivas-Rivero, Esther (2021). Creencias sobre el amor romántico y las relaciones íntimas: implicaciones en jóvenes de la Comunidad de Madrid. Informes Psicológicos.
• Bonilla-Algovia, Enrique y Rivas-Rivero, Esther (2021). Mitos románticos en docentes en formación de España y Latinoamérica. América Latina Hoy.
• Rivas-Rivero, Esther, Panadero, Sonia y Vázquez, José Juan (2021). Intimate partner sexual violence and violent victimisation among women living homeless in Madrid (Spain). Journal of Community of Psychology.
• Rivas-Rivero, Esther y Bonilla-Algovia, Enrique (2021). Adverse childhood events and substance misuse in men who perpetrated intimate partner violence. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology.
• Bonilla-Algovia, E. & Rivas-Rivero, E. (2021). Intimate Partner Violence Against Women: A Study on the Beliefs of Trainee Teachers in Spain and Latin America. International Journal of Psychological Research.
• Rivas-Rivero, E.; Bonilla-Algovia, E.; Pascual-Gómez, I. (2021). Actitudes discriminatorias hacia las mujeres en adolescentes: relación con la edad y el rendimiento académico. Revista Complutense de Educación.
• Bonilla-Algovia, E., Rivas-Rivero, E,y Pascual, I.(2021). Mitos del amor romántico en adolescentes: relación con el sexismo y variables procedentes de la socialización. Educación XXI.
• Bonilla-Algovia, E. y Rivas-Rivero, E.(2021). Propiedades psicométricas de la versión reducida de la Escala de Mitos hacia el Amor en estudiantes de El Salvado. Psykhe.
• Bonilla-Algovia, E. y Rivas-Rivero, E. (2020). Diseño y validación de la Escala de Mitos del Amor Romántico. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación.
• Rivas-Rivero, E., Bonilla, E. y VÁZQUEZ, J.J. (2020). Influence of the history of abuse and suicidal attempsts behavior among women victims of violence in Nicaragua. Journal of Community of Psychology.
• Rivas-Rivero, E. y Bonilla-Algovia, E. (2020). Salud mental y miedo a la separación en mujeres víctimas de violencia de pareja. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud.