• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.

• Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (Universidad Complutense de Madrid).
• Licenciada en Historia del Arte (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título Propio de Ceramista (Universidad Complutense de Madrid).

• Docencia en el área de Ciencias de la Salud y Educación de la UDIMA.
• Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
• Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales.

Desde 1997, mi trayectoria profesional ha combinado la práctica del arte desarrollada en mi taller de cerámica y el estudio de la teoría del arte con la actividad docente.

Líneas de investigación

• Didáctica de la Historia y de la Historia del Arte.
• Didáctica y perspectiva de género.
• Innovación docente.

Participación en proyectos

• Proyecto I+D+I dirigido por José Moler Zayas: El impacto de las ayudas públicas para la i+d+i en las cualificaciones laborales y las condiciones de trabajo de las empresas (UCM, 2020/2021).
• Proyecto de Innovación docente dirigido por Jesús Ángel Sánchez Rivera: CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Educación patrimonial para Madrid: diseño e implementación de itinerarios didácticos en torno a su cultura urbana (UCM, desde 2019).
• Miembro del grupo de investigación dirigido por José María Salvador González: CAPIRE (UCM, desde 2019).
  Proyecto de Innovación docente dirigido por Aurora Rivière: Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de las representaciones de los estudiantes (UCM, 2018).
• Miembro del Seminario de Investigación dirigido por Jesús Carrillo Castillo: Espacios Cruzados (UAM, 1999/2000).
• Miembro del Equipo de Actuación e Investigación Arqueológica dirigido por Luis Berrocal Rangel (UAM, 1992/1995).

Tramos de investigación (Sexenios)

• Laviña, I. (2019). "La creación artística femenina. ¿Y si ampliamos perspectivas?", en Género y Didácticas, Coordinado por Helenas Rausell y Marta Talavera, Tirant, Humanidades.
• Laviña, I. (2018). "Lo que desvela el arte. Nuestro mundo desde la mirada de artistas contemporáneas", en I Congreso Internacional sobre Educación Artística y Ciudadanía, Universidad de Málaga.
• Laviña, I. (2018). "Repensar nuestro mundo a través de la obra de arte", libro de actas de las XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universidad Autónoma de Barcelona.
• Laviña, I. (2017). "Jardín: entre la realidad y la idea", Libro de actas del I Congreso Internacional de Musealización y puesta en valor del Patrimonio Cultural (LEGATUM 2.0), Universidad de Castilla la Mancha.
• Laviña, I. (2017). "Reconocimiento del jardín como obra de arte y construcción de conciencia cívica a través de la proximidad del arte", Libros de actas del I Congreso Internacional de Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave, Universidad de Murcia.
• Laviña, I. (2017). "Jardín. Algo más que arquitectura en la ciudad", Libro de actas de las VIII Jornadas sobre Arte y Ciudad, Universidad Complutense de Madrid.
• Laviña, I. (2011). "Innovación para abordar problemas metodológicos de los alumnos. El uso de las TIC en el aula", Libro de actas del I Congreso internacional de Innovación Metodológica y Docente en Historia, Arte y Geografía, Universidad de Santiago.